Lernbereich 1: Miteinander leben

Klassenstufen 1/2

Einblick gewinnen in das Leben in Gemeinschaft: Ich und die eigenen Fähigkeiten; andere Kinder in der Lerngruppe; Bedeutung der Aussage „Wir gehören zusammen“ in der Religionsgruppe Kennen von Freude und Leid und anderen Gefühlen/Befindlichkeiten bei sich und anderen Kennen von Möglichkeiten, selbst Trost zu finden und andere zu trösten Einblick gewinnen in religiöse Vorerfahrungen in der Lerngruppe Kennen der Zugehörigkeit/Nichtzugehörigkeit zu einer Religionsgemeinschaft als Aspekte der eigenen Herkunft/Lebenswelt

Klassenstufe 3

Kennen der Bedeutung von Regeln und Geboten zum Schutz des menschlichen Lebens und der Natur Einblick gewinnen in Wirkungen von Rache und Vergebung: eigene Erfahrungen mit Ungerechtigkeit, Schuld, Vergebung und Versöhnung; Gott nimmt die Menschen so an, wie sie sind, und schenkt Vergebung Einblick gewinnen in Konfliktsituationen: Wahrnehmung eigener Gefühle und Bedürfnisse; Wahrnehmung der Bedürfnisse und Gefühle anderer; Formen konstruktiver Konfliktlösung, des Brückenbauens und der Versöhnung Einblick gewinnen in das Judentum als Wurzel des christlichen Glaubens: Glaube an den einen Gott; Thora als heilige Schrift; Synagoge als Gebets- und Versammlungshaus; Sabbat als Gedenk- und Ruhetag

Klassenstufe 4

Kennen der Bedeutung von Selbstvertrauen und Zuversicht: im eigenen Leben; im Leben anderer Menschen; Zuwendung, Anerkennung und Ermutigung durch andere und durch Gott Kennen der eigenen Verantwortung Kennen von Erfahrungen mit Gerechtigkeit und Ungerechtigkeit Beurteilen der Verwirklichung von Kinderrechten: Kinderrechte als Teil der Menschenrechte; den Anspruch und die Verwirklichung von Kinderrechten mit Hilfe einer Internetrecherche vergleichen Einblick gewinnen in das Leben von Muslimen und die islamische Religion: Glaube an Allah; Koran als heilige Schrift; Moschee als Gebetshaus, Gebet; Pflichten: Glaubensbekenntnis, Gebet, Almosen, Fasten, Wallfahrt

Lernbereich 2: Das Geheimnis entdecken

Klassenstufen 1/2

Einblick gewinnen in das Licht als religiöses Symbol: Lichtsymbolik im Kirchenjahr; Menschen, die ein Licht für andere sind Einblick gewinnen in Wasser als Symbol menschlicher Grunderfahrungen und in die Bedeutung des Wasserritus bei der Taufe Einblick gewinnen in Stille, Stilleübungen und meditative Methoden: Bedeutung des Zuhörens und die Sprache der Dinge; verschiedene Sehweisen: inneres und äußeres Sehen Einblick gewinnen in die Bildsprache der Bibel: Gott ist mein Licht (Ps 27,1); der Herr ist mein Hirte (Ps 23) Einblick gewinnen in die Frage nach Gott: Formen des Nachdenkens über Gottesvorstellungen und Sinnfragen; eigene Vorstellungen und Bilder von Gott Kennen der Schönheit/Vielfalt der Schöpfung und des biblischen Bildes von Gott als Schöpfer (Gen 1 – 2,4a) Kennen der Erzählung von Noah Einblick gewinnen wie Leben im Vertrauen zu Gott Zukunft findet Einblick gewinnen in den Begriff Segen und ausgewählter Segenshandlungen: Segensverheißung an Abraham; Segen im Gottesdienst; Eltern segnen ihre Kinder; Segnung der Felder

Klassenstufe 3

Kennen der Bedeutung des Symboles Brot in der biblischen Brotgeschichte (Mt 14,13-21) sowie deren Bezug zu Jesus Kennen von Stilleübungen und meditativen Methoden Kennen der biblischen Bildrede von Gott und eigener Vorstellungen Kennen der Bildsprache der Gleichnisse Jesu: Reich Gottes als zentrales Thema der Gleichnisse Jesu

Klassenstufe 4

Übertragen der Kenntnisse vom Symbol Baum auf das menschliche Leben: Baum als Bild für das Leben des Menschen (Ps 1,3); Baum der Erkenntnis (Gen 2,8-9.16-17); Baum als Symbol der Hoffnung (Mk 4,30-32); Früchte von Bäumen als Symbol menschlicher Handlungen (Mt 3,8-10) Beherrschen von Stilleübungen und meditativen Methoden Übertragen der Symbolik des Labyrinthes auf das eigene Leben Kennen von Psalmen und Gebeten als Formen des Sprechens zu Gott, in denen Menschen ihre Erfahrungen vor Gott bringen, Menschen Gottes Spuren im eigenen Leben entdecken Übertragen eigener Lebenserfahrungen in Bildsprache und selbst formulierte Psalmen

Lernbereich 3: Die biblische Botschaft kennen lernen

Klassenstufen 1/2

Kennen der Bartimäusgeschichte (Mk 10,46-52): Jesus sieht die Not und hilft; Jesus, dem man vertrauen kann; Jesus verändert das Leben von Menschen Kennen der Wertschätzung der Kinder durch Jesus in der Perikope Mk 10,13-16 Einblick gewinnen in die Heimat Jesu: Landschaft, Klima, Tiere und Pflanzen in Palästina; Wohn- und Lebensverhältnisse zur Zeit Jesu Einblick gewinnen in verschiedene biblische Gottesbilder: Gott als guter Vater (Abba; Lk 11,9-13); Gott als liebende Mutter (Jes 66,13; Hos 11,3a; 4b) Kennen des Vaterunsers als Gebet aller Christen, das Jesus seine Jünger gelehrt hat Kennen der Erzählung von Abraham und Sara: die Verheißung Gottes (Gen 12,1-3); Probleme beim Verlassen der Heimat; Abrahams und Saras Zweifel (Gen 18,10-13); Gottes Zusage erfüllt sich und das Leben gelingt im Vertrauen auf Gott (Gen 21,1-4) Kennen der Josefserzählung: Zuspitzung des Konfliktes zwischen Josef und seinen Brüdern (Gen 37,1-36); Josef als Sklave in Ägypten (Gen 39,1-23); Josef als Deuter von Träumen (Gen 41,1-36); Stellvertreter des Pharao (Gen 41,37-57); Versöhnung mit der Familie (Gen 42-45)

Klassenstufe 3

Sich positionieren zur Handlungsweise Jesu in der Zachäusgeschichte (Lk 19,1-10) Kennen der Gleichnisse Jesu vom Schatz im Acker und vom Festmahl Kennen der Beispielerzählung vom barmherzigen Samariter (Lk 10,25-37) und des Begriffes „Nächster“: Kennen der Mose-Geschichte in Auszügen; Not und Unterdrückung des Volkes Israel in Ägypten (Ex 1,1-17.22); Kindheitsgeschichte des Mose (Ex 2,1-21); Berufung des Mose und Offenbarung des Gottesnamens (Ex 3,1-15); die Paschanacht mit dem Aufbruch aus Ägypten (nach Ex 12); die Rettung im Schilfmeer (Ex 13,17 – 15,21); Erfahrungen in der Wüste (Ex 16,1-4.12-15; Ex 17,3-7) Einblick gewinnen in die Bedeutung des Bundes zwischen Gott und seinem Volk (Ex 19,1-9.16-19) Kennen der 10 Gebote als Angebot Gottes zur Bewahrung der geschenkten Freiheit (Ex 20,1-17) Einblick gewinnen in den biblischen Hintergrund des Festes der Verkündigung des Herrn Einblick gewinnen in das Geheimnis der Menschwerdung Gottes in Jesus Christus: Mt 2,1-12 Übertragen der Kenntnis über das Gleichnis vom Weizenkorn (Joh 12,24) auf das Ostergeschehen Kennen der Geschichte vom Emmausgang Lk 24,13-35: Verhalten der Jünger auf dem Weg; Erfahrung der Mahlgemeinschaft Einblick gewinnen in das Pfingstereignis (nach Apg 2,1-47) als Geburtsstunde der Kirche

Klassenstufe 4

Sich positionieren zu Erzählungen, in denen Jesus sich für Benachteiligte einsetzt: Heilung des Aussätzigen (Lk 5,12-16); Hauptmann von Kafarnaum (Lk 7,1-10) Einblick gewinnen in die Bibel als Buch des Lebens, in dem Menschen von ihren Erfahrungen mit Gott und mit Jesus Christus erzählen Übertragen ausgewählter Kenntnisse über Entstehung und Aufbau der Bibel beim Suchen und Einordnen ausgewählter Textstellen Kennen der Jakobserzählung: Lebensverhältnisse Jakobs und Esaus (Gen 25,21-34); Bruderkonflikt um den Segen des Vaters (Gen 27,1-45); Traum von der Himmelstreppe als Symbol für Gottes Nähe und die Verbindung von Himmel und Erde (Gen 28,10-22); Versöhnungsgeschichte der Brüder (Gen 33,1-11) Kennen der Passionsgeschichte (Lk 23,26-49) und des Kreuzes als Symbol Sich positionieren zur Ungläubigkeit des Tomas (Joh 20,24-29)

Lernbereich 4: Mit der Kirche feiern

Klassenstufen 1/2

Kennen des Erntedankfestes und seiner Bedeutung Kennen des Advents als Zeit der Erwartung Kennen der Bedeutung von christlichem Brauchtum im Advent und zu Weihnachten Kennen der Weihnachtsgeschichte nach Lk 2,1-20 Einblick gewinnen in das Leiden und Sterben Jesu Einblick gewinnen in die Auferstehungserzählung nach Lk 24,1-11 und die Lichtsymbolik zu Ostern Einblick gewinnen in die Heilige Woche/Karwoche Einblick gewinnen in die Bedeutung von Kirchenräumen: die Kirche als Raum, in dem Christen Gottesdienst feiern; zentrale Ausstattungsgegenstände einer katholischen Kirche Einblick gewinnen in die Taufe als Zeichen der Zugehörigkeit zu Jesus Christus und Aufnahme in die Gemeinde der Christen: Symbolhandlungen der Taufe; die Taufe als Gemeinsamkeit aller Christen und als Eintritt in verschiedene Kirchen Einblick gewinnen in Berufungserzählungen: Berufung des Petrus und anderer Jünger am See Gennesaret; Frauen im Freundeskreis Jesu

Klassenstufe 3

Einblick gewinnen in den christlichen Gottesdienst: beten, singen, das Wort Gottes hören; Gottesdienste in der Nähe der Schule durch Recherche in verschiedenen Medien erkunden Übertragen der Kenntnisse über Gottesdienste bei der Gestaltung einer liturgischen Feier in der Lerngruppe

Klassenstufe 4

Anwenden der Kenntnisse über Inhalte und Verlauf des Kirchenjahres bei der eigenständigen Gestaltung eines Kirchenjahreskreises Kennen des Sonntags als Erinnerung an Ostern und Tag der Versammlung der christlichen Gemeinde: Bedeutung von Sabbat/Sonntag; Möglichkeiten, den Sonntag als besonderen Tag zu gestalten Einblick gewinnen in die Bewegung der Ökumene

Wahlbereiche Klassenstufen 1/2

Kennen der Erzählung über die Stillung des Seesturms (Lk 8,22-25) Kennen der Martinsgeschichte: Bedeutung von Martins Beispiel im eigenen Leben; Vorbereitung einer Martinsfeier Kennen einer Nikolauslegende: Bedeutung des Brauchtums zum Nikolaustag; Bedeutung von Schenken und Helfen im eigenen Leben Kennen der Geschichte von Maria und Josef auf der Herbergssuche (Lk 2,1-7) Einblick gewinnen in den biblischen Hintergrund und das Brauchtum des Festes Erscheinung des Herrn (Mt 2,1-12) Einblick gewinnen in die Lebensgeschichte eines ausgewählten Heiligen Einblick gewinnen in Gut und Böse als Orientierung im Leben

Wahlbereiche Klassenstufe 3

Kennen von Jerusalem als heilige Stadt dreier Religionen Kennen der Brücke als Symbol der Verbindung Kennen der Tischgemeinschaft Jesu mit Zöllnern und Sündern als versöhnendes Handeln (Mt 9,9-13) Einblick gewinnen in die Bedeutung der Fastenzeit Einblick gewinnen in wichtige Begebenheiten aus dem Leben Marias und in einige Formen der Marienverehrung Einblick gewinnen in Vorstellungen von Engeln

Wahlbereiche Klassenstufe 4

Einblick gewinnen in Erfahrungen mit Zeit, in die Geschichtlichkeit und den religiösen Ursprung von Zeiteinteilungen Kennen von ethischen Aspekten der Zeiteinteilung: eigene Bedürfnisse der Muße und Entspannung; Möglichkeiten eines selbstbestimmten, verantwortlichen Umgangs mit Zeit Einblick gewinnen in die Begrenztheit von Zeit und eigener Lebenszeit sowie in die christliche Hoffnung auf ein Leben nach dem Tod Einblick gewinnen in den christlichen Hintergrund der Feste Allerheiligen und Allerseelen sowie in das Heiligsein jedes Getauften Kennen des Reformationstages und des Buß- und Bettages als Gedenktage der evangelischen Christen Einblick gewinnen in den geschichtlichen Hintergrund des Reformationstags und das Wirken Martin Luthers Gestalten eines Krippenspieles zur Weihnachtszeit Kennen der Legende als literarische Textsorte: Unterscheidung zwischen Bericht und Legende; Legende als Nachfolgegeschichte