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Lernbereich 1: Flächiges Gestalten
Einblick gewinnen in Materialien sowie entsprechende Werkzeuge und Praktiken zum flächigen Gestalten
Kennen von Grund- und Mischfarben durch inhaltlich gebundenes Erproben: problembezogene Kunstrezeption
Kennen unterschiedlicher Varianten im Farbauftrag: problembezogene Kunstrezeption
Kennen grafischer Gestaltungsmittel, insbesondere Punkt und Linie, sowie Entdecken neuer Bildzeichen: problembezogene Kunstrezeption
Kennen einfacher Druckverfahren
Einblick gewinnen in Formbesonderheiten und elementare Möglichkeiten des Bildaufbaus sowie in Beziehungen von Form und Format
Kennen von Schriftelementen als bildnerisches Gestaltungsmittel
Einblick gewinnen in Möglichkeiten, Gestaltungspraktiken zu kombinieren
Lernbereich 2: Körperhaft-räumliches Gestalten
Einblick gewinnen in Eigenschaften plastischer Objekte
Kennen elementarer Möglichkeiten plastischen Gestaltens: spielerisch-experimenteller Umgang mit verformbaren Materialien; Erproben von Möglichkeiten zum Verformen und Verbinden; Experimentieren mit vorgefundenen Materialien oder Gegenständen; problembezogene Kunstrezeption
Kennen von Möglichkeiten der Gestaltung von Innen- und Außenräumen: Erkunden von Innen- und Außenräumen und ihrer Funktion sowie Erleben ihrer Atmosphäre; Kennenlernen und Erproben einfacher Prinzipien der Gestaltung von Innen- und Außenräumen
Lernbereich 3: Aktionsbetontes Gestalten
Einblick gewinnen in spielerische Möglichkeiten der Annäherung an ausgewählte Werke aus Geschichte und Gegenwart der bildenden Kunst: spielerisch-assoziative Zugänge; verbale Annäherung
Kennen elementarer Möglichkeiten aktionsbetonten Gestaltens: Agieren und Spielen mit Materialien und geeigneten Objekten; spielerisches Erkunden von Farb- und Formwirkungen; Erleben und Erfassen von einfachen Körperhaltungen und Bewegungsabläufen hinsichtlich ihrer Aussagequalität; Improvisieren und Inszenieren innerhalb ausgewählter Spiele und Aktionen
Wahlbereich 1: Kreative Schriftzeichen
Kennen außergewöhnlicher Darstellungsweisen von Schriftzeichen
Wahlbereich 2: Kunstdetektive
Einblick gewinnen in Möglichkeiten, innerhalb regionaler Ausstellungen Kunst zu begegnen
Wahlbereich 3: Gestalten mit Papier
Anwenden von Papierschnitten zur Gestaltung von Collagen
Wahlbereich 4: Schmucke Stücke
Anwenden von Gestaltungsmöglichkeiten zur Herstellung von Schmuck
Lernbereich 1: Flächiges Gestalten
Kennen von Materialien sowie entsprechenden Werkzeugen und Praktiken zum flächigen Gestalten
Kennen und Erleben von Ausdruckswirkungen der Farben und Formen: Entdecken von Farben und Formen als Träger von Stimmungen und Gefühlen; inhaltlich orientiertes Erweitern von Möglichkeiten der Farbabstufung; Entdecken und Erproben von Varianten des Farbauftrages anhand geeigneter Kunstwerke; problembezogene Kunstrezeption
Anwenden der grafischen Gestaltungsmittel Punkt, Linie und Struktur: problembezogene Kunstrezeption
Kennen eines speziellen Druckverfahrens: problembezogene Kunstrezeption
Kennen elementarer Prinzipien des Bildaufbaus: problembezogene Kunstrezeption
Kennen von Möglichkeiten der Schrift als bildnerisches Gestaltungsmittel: problembezogene Kunstrezeption
Einblick gewinnen in einfache Gestaltungselemente der Fotografie
Einblick gewinnen in Möglichkeiten der Bildbearbeitung
Kennen von Möglichkeiten, Gestaltungspraktiken zu kombinieren
Lernbereich 2: Körperhaft-räumliches Gestalten
Kennen von Eigenschaften plastischer Objekte
Anwenden von Gestaltungsmöglichkeiten mit verformbaren Materialien: Erweitern der Materialerfahrungen und Möglichkeiten des Modellierens; plastische Formen als Ausdrucksträger; problembezogene Kunstrezeption
Anwenden von Gestaltungsmöglichkeiten für Montagen mit vorgefundenen Objekten: problembezogene Kunstrezeption
Einblick gewinnen in die Gestaltung von Gebrauchsgegenständen: Design
Anwenden von Möglichkeiten zum Erzielen künstlerisch-ästhetischer Wirkungen in Außenräumen: problembezogene Kunstrezeption
Lernbereich 3: Aktionsbetontes Gestalten
Kennen spielerischer Aktionsmethoden für die Kunstrezeption in allen Lernbereichen: spielerisch-assoziative Zugänge; verbale Annäherung; Einsatz von Körper und Bewegung
Anwenden von prozesshaften Gestaltungselementen als Ausdrucksträger innerhalb von Spiel und Aktion: Erweitern von Spielhandlungen durch prozesshafte Gestaltungselemente; Aktion mit bewegten Farben und Formen; experimenteller Umgang mit Körpersprache innerhalb „lebender Bilder“; problembezogene Kunstrezeption
Wahlbereich 1: Farbenwerkstatt
Einblick gewinnen in die Herstellung von Farben und gestalterische Erprobung
Wahlbereich 2: Geometrie in der Kunst
Kennen elementarer Zusammenhänge von Kunst und Geometrie
Wahlbereich 3: „Verzauberte“ Alltagsgegenstände
Anwenden künstlerischer Mittel zur Umgestaltung und Verfremdung einfacher Gebrauchsgegenstände
Lernbereich 1: Flächiges Gestalten
Anwenden von Materialien sowie entsprechenden Werkzeugen und Praktiken zum flächigen Gestalten
Anwenden grafischer und farbiger Gestaltungselemente sowie von Prinzipien des Bildaufbaus zur Realisierung einer Gestaltungsabsicht: als Ausdrucksträger von Stimmungen und Gefühlen; als Träger einer Signal- oder Symbolwirkung; als Mittel einer räumlichen Wirkung; als Mittel einer stofflichen Wirkung und zur Darstellung von Bewegung; problembezogene Kunstrezeption
Anwenden eines speziellen Druckverfahrens in seinem Variantenreichtum: problembezogene Kunstrezeption
Anwenden von Möglichkeiten, Gestaltungspraktiken zu kombinieren
Lernbereich 2: Körperhaft-räumliches Gestalten
Anwenden von Gestaltungsmöglichkeiten mit verformbarem oder vorgefundenem Material: problembezogene Kunstrezeption
Anwenden von Möglichkeiten zum Erzielen künstlerisch-ästhetischer Wirkungen in Innenräumen: problembezogene Kunstrezeption
Einblick gewinnen in die Einheit von Form und Funktion gebauter Umgebung: Architektur
Lernbereich 3: Aktionsbetontes Gestalten
Anwenden bekannter sowie weiterer spielerischassoziativer Aktionsmethoden der Kunstrezeption
Anwenden von Erfahrungen innerhalb des aktionsbetonten Gestaltens: themenorientiertes Agieren und Spielen mit Materialien und geeigneten Objekten; Planen und Realisieren einer Aktion; problembezogene Kunstrezeption
Wahlbereich 1: Ein besonderes Foto
Kennen einfacher Gestaltungselemente der Fotografie
Wahlbereich 2: Kunstdetektive
Kennen weiterer Möglichkeiten, Kunst zu begegnen
Wahlbereich 3: Klingende Kunst
Einblick gewinnen in Zusammenhänge von bildender Kunst und Musik
