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Lernbereich 1 — Klassenstufe 1/2
Musizieren mit der Stimme: Stimme als Instrument verwenden; Themen, Texte, Szenen oder Bilder verklanglichen; Grundton einer Musik empfinden; ausgewählte Melodie-Bausteine verwenden; Rhythmus und Melodie als Mittel der bewussten Sprachgestaltung verwenden; vorgegebene Texte und eigene Verse nachsprechen, rhythmisieren und stimmlich gestalten
Musizieren von Liedern: Grundlagen des Singens (Haltung, Atmung, Ton- und Lautbildung); Singen in angemessenem Tonraum; Stimme in den Klassengesang einbringen; Gestaltungsmöglichkeiten erproben; Liedrepertoire erarbeiten
Lernbereich 2 — Klassenstufe 1/2
Musizieren mit Materialien und Instrumenten: Geräusche und Klänge erzeugen; Klangeigenschaften und Beschaffenheit von Materialien und Instrumenten untersuchen; Themen verklanglichen
Musizieren zu Gesang, Tanz und Musikstücken: Grundschlag und Metrum empfinden; ausgewählte Rhythmusbausteine im 2er-Metrum verwenden
Lernbereich 3 — Klassenstufe 1/2
Musizieren mit dem Körper: Körper als Ausdrucksmittel erleben; Musik in körperlicher Bewegung umsetzen; sich tänzerisch bewegen
Einblick gewinnen in einfache Tänze: ausgewählte Bewegungsbausteine verwenden; erste Aufstellungen und Fassungen einsetzen
Einblick gewinnen in einfache Möglichkeiten des Umsetzens von Musik: Musik in bildlicher Darstellung umsetzen (Tempi, Stimmungen); Musik in Sprache umsetzen; textgebundene und programmatische Musik mit einfachen Mitteln szenisch darstellen
Lernbereich 4 — Klassenstufe 1/2
Einblick gewinnen in das Erfassen des Ausdruckscharakters von Musikstücken
Einblick gewinnen in die Verwendung ausgewählter Gestaltungsmittel: Lautstärke, Tempo; einfache musikalische Formen; Instrumente und Gesangsstimmen; Zusammenhang zwischen musikalischer Gestalt und möglicher Aussage
Einblick gewinnen in die Bedeutung von Musik im Leben der Menschen: Musik in Schule, Freizeit und Familie; ein Medienprodukt für Kinder
Einblick gewinnen in das Leben und Schaffen ausgewählter Komponisten und Kinderliedermacher
Lernbereich 5 — Klassenstufe 1/2
Thematisches Programm gestalten
Lernbereich 6 — Klassenstufe 1/2
Aufnahme musikalisch gestalten
Lernbereich 7 — Klassenstufe 1/2
Szenen musikalisch gestalten
Lernbereich 8 — Klassenstufe 1/2
Einblick gewinnen in die Aufführung eines Singspiels
Lernbereich 1 — Klassenstufe 3
Musizieren mit der Stimme: einfache Melodie- und Rhythmus-Bausteine verwenden
Musizieren von Liedern: Grundlagen des Singens vertiefen; Singen in angemessenem Tonraum; Stimme in einen wohlklingenden Klassengesang einbringen; sich im einfachen solistischen und mehrstimmigen Gesang üben; Gestaltungsmittel einsetzen; Liedrepertoire erweitern (Lieder verschiedener Stilrichtungen, Lieder, die Kinder anderer Länder und Regionen singen)
Lernbereich 2 — Klassenstufe 3
Musizieren mit vielfältigen Instrumenten: Experimentieren mit Klängen und Geräuschen
Musizieren zu Gesang, Tanz und Musikstücken: vielfältige Rhythmusbausteine im 2er- und 3er-Metrum verwenden; Notation von Rhythmusbausteinen verwenden
Lernbereich 3 — Klassenstufe 3
Musizieren mit dem Körper: Körper als Ausdrucksmittel einsetzen; Musik in körperlicher Bewegung umsetzen; sich tänzerisch bewegen
Beherrschen von Tänzen: ausgewählte Bewegungs-Bausteine verwenden; Repertoire an Tänzen erarbeiten
Einblick gewinnen in weitere Möglichkeiten des Umsetzens von Musik: Musik in bildlicher Darstellung umsetzen (Stimmungen, Rhythmus und Melodie, Formverläufe, Tempoveränderungen); Musik in Sprache umsetzen
Lernbereich 4 — Klassenstufe 3
Einblick gewinnen in die Darstellungsmöglichkeiten musikalischer Eindrücke
Einblick gewinnen in die Verwendung von Gestaltungsmitteln: Lautstärke, Tempo, Artikulation, Klangfarben; Veränderungen; Form; Zusammenhang zwischen Text und Musik bei Liedern; Instrumente, Stimmen und Ensembles
Kennen der Bedeutung von Musik im Leben der Menschen
Einblick gewinnen in die Entstehung und Entwicklung von Musik: Leben und Schaffen von Komponisten und Kinderliedermachern; Musik verschiedener Länder und Regionen
Lernbereich 5 — Klassenstufe 3
Thematisches Programm gestalten
Lernbereich 6 — Klassenstufe 3
Aufnahme musikalisch gestalten
Lernbereich 7 — Klassenstufe 3
Spielszenen mit einzelnen Musikstücken ergänzen
Lernbereich 8 — Klassenstufe 3
Hörspielszenen gestalten
Lernbereich 9 — Klassenstufe 3
Szenen aus einem Kindermusical gestalten
Lernbereich 1 — Klassenstufe 4
Musizieren mit der Stimme: vielfältige Melodie- und Rhythmusbausteine beim Erfinden von Musik verwenden; Gestaltungsmittel und -prinzipien nutzen
Musizieren von Liedern: Grundlagen des Singens festigen; Singen in angemessenem Tonraum; Stimme bewusst in einen wohlklingenden Klassengesang einbringen; sich im solistischen und mehrstimmigen Gesang üben; Gestaltungsmöglichkeiten differenziert einsetzen; Liedrepertoire erweitern (Lieder verschiedener Stilrichtungen, Lieder verschiedener Zeiten und Kulturkreise)
Lernbereich 2 — Klassenstufe 4
Musizieren mit Instrumenten: Experimentieren mit Klängen und Geräuschen; Themen verklanglichen
Musizieren zu Gesang, Tanz und Musikstücken: Repertoire an Rhythmusbausteinen im 2er- und 3er-Metrum erweitern; eigene Rhythmen unter Verwendung vielfältiger Rhythmusbausteine erarbeiten; einfache Lieder mit Melodieinstrumenten begleiten unter Verwendung von Rhythmus- und Melodiebausteinen
Lernbereich 3 — Klassenstufe 4
Musizieren mit dem Körper: Musik in körperlicher Bewegung umsetzen; sich tänzerisch bewegen
Gestalten von Tänzen: vielfältige Bewegungsbausteine in Tänzen verwenden; Repertoire an Tänzen erweitern
Anwenden weiterer Möglichkeiten des Umsetzens von Musik: Musik in bildlicher Darstellung differenziert und ausdrucksvoll umsetzen; Musik in Sprache umsetzen
Lernbereich 4 — Klassenstufe 4
Darstellungsmöglichkeiten musikalischer Eindrücke anwenden
Einblick gewinnen in die Anwendung vielfältiger Gestaltungsmittel: Lautstärke, Tempo, Artikulation, Klangfarben; Veränderungen; ausgewählte Gattungen; vielfältige Instrumente, Stimmen und Ensembles; Zusammenhang zwischen der Wahl musikalischer Gestaltungsmittel und einer möglichen oder beabsichtigten Aussage
Beurteilen der Bedeutung von Musik im Leben der Menschen: Sprechen über Musik; Besuch einer Musizierstätte; Tonträger, Musik- und Videoplattformen und Wiedergabegeräte
Einblick gewinnen in die Entstehung und Entwicklung von Musik in ihrem gesellschaftlichen und historischen Umfeld: Leben und Schaffen von Komponisten und Kinderliedermachern; Musik verschiedener Zeiten und Kulturen
Lernbereich 5 — Klassenstufe 4
Thematisches Programm gestalten
Lernbereich 6 — Klassenstufe 4
Aufnahmen auf einen Tonträger musikalisch gestalten
Lernbereich 7 — Klassenstufe 4
Theateraufführung musikalisch gestalten
Lernbereich 8 — Klassenstufe 4
Hörspiel gestalten
Lernbereich 9 — Klassenstufe 4
Aufführung eines Kindermusicals gestalten
Lernbereich 10 — Klassenstufe 4
Videoaufnahme mit Tanz und/oder Tanzfolge gestalten
