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Lernbereich 1: Zusammen leben und lernen
Anwenden von Formen des gemeinsamen und individuellen Lernens: Tagesrhythmus; voneinander und miteinander lernen (aus Fehlern lernen, individuelle Gedächtnisstützen); Mitgestalten der Lerngemeinschaft und der -umgebung (Rechte und Pflichten, Einrichten der Arbeitsumgebung)
Einblick gewinnen in traditionelle und digitale Medien als Informationsquelle
Lernbereich 2: Mein Körper und meine Gesundheit
Kennen von wichtigen Verhaltensweisen für die eigene Gesundheit: Zusammenhang zwischen Körperhygiene und Gesundheit (zweckmäßige Kleidung, Körperhaltung); Auswählen von Nahrungsmitteln für gesunde Ernährung (Grundnahrungsmittel, tägliches Trinken, Gewürzkräuter); Zusammenhang zwischen Ernährung, Bewegung und Gesundheit
Gestalten eines gesunden Frühstücks
Kennen der Geschlechtsmerkmale bei Jungen und Mädchen: äußere Geschlechtsteile; Gefahr des sexuellen Missbrauchs
Einblick gewinnen in Erste-Hilfe-Maßnahmen beim Auftreten von Verletzungen im Alltag
Kennen von Maßnahmen zur Vermeidung von Unfällen: Beachten von Unfallgefahren; Beseitigen von Unfallquellen
Lernbereich 3: Begegnungen mit Pflanzen und Tieren
Kennen jahreszeitlicher Veränderungen in der Natur: Beobachten der typischen Erscheinungen in den Jahreszeiten; Lebensweise von Vögeln im Jahreslauf; Veränderungen an Laubbäumen
Beherrschen von grundlegendem Wissen über Bäume: Unterscheiden von fünf Vertretern der Laubbäume; Begriffe: Wurzel, Stamm, Ast, Zweig, Krone, Laubblatt; Unterscheiden von drei Vertretern der Nadelbäume; Unterschied zwischen Laub- und Nadelbaum
Kennen der Entwicklungsstadien von Blütenpflanzen: Unterscheiden von vier Vertretern der Frühblüher; Bedingungen für Keimung - Entwicklung - Wachstum (Begriffe: Wurzel, Stängel, Blatt, Blüte, Frucht, Samen, Ausbildung der Frucht bei Obstgehölzen)
Anwenden des Wissens über Blütenpflanzen bei gärtnerischen Arbeiten: Säen und Pflanzen; Schaffen günstiger Wachstumsbedingungen für Pflanzen; Umgehen mit geeigneten Arbeitsgeräten
Kennen von Tieren in ihren unterschiedlichen Lebensräumen: Unterscheiden von vier Vertretern der Vögel; frei lebende Kleintiere in der Region; Pflege von Heimtieren (Fütterung, Körpersprache); Haltung von Haustieren; Unterscheiden von zwei Vertretern der Haustiere; Erzeugnisse der Tierhaltung
Lernbereich 4: Begegnung mit Phänomenen der unbelebten Natur
Einblick gewinnen in das Phänomen Licht: Wirkung des Sonnenlichts; Bedeutung künstlicher Lichtquellen; Untersuchungen mit Licht (lichtdurchlässige, lichtundurchlässige und reflektierende Materialien, Beziehungen zwischen Lichtquelle, Gegenstand und Schatten)
Kennen wesentlicher Eigenschaften der Luft durch Probieren und Experimentieren: Luft als gasförmiger Stoff; Experimentieren als Methode zur gezielten Untersuchung; Erzeugen von Geräuschen und Tönen durch bewegte Luft; Beobachten des Windes als bewegte Luft
Kennen von Wettererscheinungen und Zeichen der Natur: Wetter in den vier Jahreszeiten; Dokumentieren der Wetterbeobachtungen; Temperaturmessung mit Skalenthermometer, Begriffe: Skala, Gefrier- und Schmelzpunkt
Übertragen des Wissens über Wettererscheinungen auf angemessene Verhaltensweisen
Kennen wesentlicher Eigenschaften des Wassers durch Experimentieren: Wasser als flüssiger Stoff; Wasser als Lösungsmittel (wasserlösliche Stoffe, wasserunlösliche Stoffe)
Kennen von Gefahren beim Umgang mit wasserähnlichen Flüssigkeiten
Sich positionieren zur Bedeutung des Wassers
Lernbereich 5: Begegnung mit Raum und Zeit
Kennen der Lernumgebung und des regionalen Umfeldes: Orientieren im Schulhaus und Gelände; Orientieren am Tagesablauf; öffentliche Einrichtungen im Schul- und Wohnumfeld; kulturelle Höhepunkte; Spuren der Vergangenheit; wichtige Verkehrswege im Schul- und Wohnumfeld
Sich positionieren zu örtlichen Gegebenheiten
Anwenden von Regeln zur Verkehrssicherheit auf dem Schulweg: Überqueren der Straße unter verschiedenen Bedingungen; Verhalten an Haltestellen, in öffentlichen Verkehrsmitteln
Lernbereich 6: Durch unsere ersten Schuljahre
Übertragen wesentlicher Ereignisse der ersten Schuljahre in eine Dokumentation: Erinnerungen an den ersten Schultag, das erste Zeugnis; Bewerten gemeinschaftlicher und individueller Höhepunkte; Zusammenstellen persönlich bedeutsamer Pflanzen und Tiere
Wahlbereich 1: Organisation offener Unterrichtsformen
Kennen von Regeln zum organisatorischen Ablauf von Freiarbeit
Gestalten von Regeln zum Arbeitsverhalten bei Freiarbeit: Selbstbestimmung und miteinander arbeiten; Kontrollverfahren
Beurteilen der Einhaltung von Regeln
Wahlbereich 2: Umweltproblem Abfall
Einblick gewinnen in das Umweltproblem Abfall: Möglichkeiten der Abfallreduzierung (Abfallvermeidung, Abfalltrennung); Abfallverwertung
Wahlbereich 3: Unser Schulgarten
Beurteilen des Lernortes Schulgarten nach naturnahen Kriterien: Schaffen von Lebensräumen für Tiere; Schützen von Pflanzen
Wahlbereich 4: Kinder im Straßenverkehr
Anwenden von Regeln zur Verkehrssicherheit: unterwegs mit anderen Kindern; Hindernisse auf dem Fußweg; Baustellen
Beurteilen von Gefahren beim Spielen in Straßennähe
Wahlbereich 5: Farben der Natur
Einblick gewinnen in Farbphänomene der Natur: Farbveränderungen; Funktionen der Farben
Gestalten mit Naturfarben
Wahlbereich 6: Kräfte von Wind und Wasser
Einblick gewinnen in die Bedeutung von Wind und Wasser als Naturkräfte: historische Formen der Nutzung von Naturkräften; Herstellen von frei erfundenen Wind- oder Wassermaschinen
Wahlbereich 7: Steine
Einblick gewinnen in die Vielfalt von Steinen
Kennen von Steinen der Region: Fundorte in der Natur; Steine im häuslichen Gebrauch
Gestalten mit Steinen
Wahlbereich 8: Fahrpraktische Übungen mit dem Rad
Kennen von Regeln zur Verkehrssicherheit als Radfahrer: Radwege und Verkehrsschilder in der Wohngegend; Gefahrenstellen
Beherrschen des Fahrens mit dem Rad im nichtöffentlichen Verkehrsraum: schieben, anheben, sicher aufsteigen, absteigen; Gleichgewicht, gerade Spur halten, Kurven fahren
Sich positionieren zu rücksichtsvollem Verhalten beim Radfahren
Lernbereich 1: Zusammen leben und lernen
Einblick gewinnen in die Lebensweise von Menschen anderer Kulturen: Begegnung mit kultureller Verschiedenheit
Einblick gewinnen in Lebensgewohnheiten der Region auf dem Land früher und heute
Kennen von traditionellen und digitalen Medien als Informationsquelle
Lernbereich 2: Mein Körper und meine Gesundheit
Kennen der Sinnesorgane: Bedeutung der Sinnesorgane; Leistung und Grundaufbau eines Sinnesorganes
Übertragen des Wissens zur Gesunderhaltung auf Verhaltensweisen: Schutz der Sinnesorgane; Gefährdung durch Drogen
Lernbereich 3: Begegnungen mit Pflanzen und Tieren
Kennen des Anbaus von Getreide und Kartoffel sowie deren Verwendung als Grundnahrungsmittel: Unterscheiden von drei Getreidearten (Teile der Getreidepflanze, Begriffe: Ähre, Rispe, Kolben); Verarbeitung von Getreide; Anbau der Kartoffel (Teile einer Kartoffelpflanze)
Sich positionieren zum Umgang mit Nahrungsmitteln
Einblick gewinnen in den Lebensraum Wiese: Beobachten von Kleintieren; Unterscheiden von Wiesenpflanzen
Lernbereich 4: Begegnung mit Phänomenen der unbelebten Natur
Kennen von Möglichkeiten, sich über Wetter zu informieren: Bedeutung der Wettervorhersage; Suchen von Wetterinformationen im Internet
Kennen einfacher physikalischer Zusammenhänge zwischen Zustandsformen des Wassers: unterschiedliche Stofflichkeit des Wassers: fest, flüssig, gasförmig; Experimente zu den Zustandsänderungen des Wassers (Begriffe: gefrieren, schmelzen, verdampfen, verdunsten, kondensieren)
Übertragen des Wissens über Zustandsänderungen des Wassers auf den Kreislauf des Wassers in der Natur
Kennen einfacher Zusammenhänge beim Schwimmen und Sinken von Gegenständen durch Probieren und Experimentieren: Schwimmfähigkeit verschiedener Materialien; Schwimmfähigkeit in Abhängigkeit von Schwere und Form des Gegenstandes
Lernbereich 5: Begegnung mit Raum und Zeit
Kennen der Raumgliederung im Heimatort: Haupthimmelsrichtungen; Orientierung mit Hilfsmitteln (Plan des Heimatortes, Kompass)
Übertragen des Wissens zur Orientierung auf das Umgehen mit verschiedenen Karten zum Landkreis
Kennen des Landkreises: landschaftlich (Lage, ausgewählte Städte und Regionen, ausgewählte Oberflächenformen und Gewässer); wirtschaftlich; politisch; kulturell und historisch; wichtige Verkehrswege
Anwenden von Regeln zur Verkehrssicherheit als Fußgänger und Radfahrer: Vorschriften, Zeichen, Regeln; verkehrssicheres Fahrrad; fahrpraktische Fähigkeiten als Radfahrer
Lernbereich 6: Durch Experimentieren gezielt untersuchen
Kennen eines Experimentes zur Vertiefung des naturwissenschaftlichen Zusammenhangs: gezielte Vorgehensweise; Ableiten von Erkenntnissen; Rückschau auf den Verlauf des Experiments
Wahlbereich 1: Vermehrung von Pflanzen
Kennen der Pflanzenvermehrung über Samen
Einblick gewinnen in weitere Möglichkeiten der Vermehrung von Garten- oder Zimmerpflanzen
Wahlbereich 2: Jahrtausendpflanzen
Einblick gewinnen in jahrhundertelange Nutzung ausgewählter Pflanzen: Ursprung; Verwendung
Wahlbereich 3: Steine und steinerne Kultur in der Region
Einblick gewinnen in die Geschichte eines steinernen Zeugen
Sich positionieren zur Auswahl des steinernen Zeugen
Wahlbereich 4: Mit dem Fahrrad im Straßenverkehr
Beurteilen von Verkehrssituationen: Vorfahrtsregeln; Schritte zum Linksabbiegen, Überholen
Anwenden von Verkehrsregeln in der Fahrpraxis mit dem Fahrrad: Fahren und Bremsen unter erschwerten Bedingungen; Fahren mit Gegenverkehr; Überholen auf dem Radweg; Linksabbiegen
Lernbereich 1: Zusammen leben und lernen
Sich positionieren zu schulischen Bedingungen in früherer Zeit
Kennen von Bildungswegen nach Abschluss der Grundschule
Kennen von Möglichkeiten des Gebrauchs von traditionellen und digitalen Medien: Umgang mit traditionellen und digitalen Medien zur Informationsbeschaffung und zum Lernen; Umgang mit digitalen Medien zur Kommunikation; Grundlagen von Urheber- und Persönlichkeitsrechten
Beurteilen der Medieneinflüsse auf Gefühle, Vorstellungen und Verhaltensweisen
Kennen von Lebensgewohnheiten früher und heute in einer Stadt der Region: Veränderungen im Familienleben; Veränderung der Arbeitsbedingungen
Sich positionieren zu Veränderungen in der Stadt
Lernbereich 2: Mein Körper und meine Gesundheit
Kennen von Merkmalen der Pubertät
Einblick gewinnen in Atmung und Herzschlag: Beobachten der Atemfrequenz; Beobachten des Pulsschlages
Sich positionieren zu gesunder Lebensweise: Ursachen und Wirkung von Suchtverhalten; Möglichkeiten der Vorbeugung
Lernbereich 3: Begegnungen mit Pflanzen und Tieren
Kennen des Waldes als Lebensgemeinschaft durch Exkursion: Bestimmen ausgewählter Pflanzen am Erscheinungsbild; Lebensweise ausgewählter Tierarten (Unterscheiden des Körperbaus von zwei Vertretern der Säugetiere, Lebensraum und Fortpflanzung); Bedeutung des Waldes für Mensch und Tier; Gefährdung des Waldes
Einblick gewinnen in die Bedeutung des Bodens: Untersuchen des Lebens im Boden; Verbessern der Bodenqualität
Kennen ausgewählter Gewässer als Lebensraum: Gewässerformen (fließendes Gewässer, stehendes Gewässer); Lebewesen im und am Wasser (Unterscheiden ausgewählter Pflanzen und Tiere, Beispiele für Angepasstheit)
Beurteilen von Verhaltensweisen des Menschen in der Natur
Lernbereich 4: Begegnung mit Phänomenen der unbelebten Natur
Kennen des Einflusses von Feuer auf das Leben der Menschen: Nutzen und Gefahren; Versuchsreihe zum Brennvorgang bei einer Kerze; Grundbedingungen für das Entstehen eines Feuers
Anwenden experimenteller Methoden zum Erkennen guter und schlechter Wärmeleiter
Übertragen des Wissens über Wärmeleitung und -dämmung auf technische Einrichtungen im Haushalt
Lernbereich 5: Begegnung mit Raum und Zeit
Anwenden von Orientierungsmöglichkeiten auf der Karte des Freistaates Sachsen
Kennen des Freistaates Sachsen: Lage, Größe, Einwohnerzahl; ausgewählte Oberflächenformen und Gewässer; ausgewählte Regionen und Städte (landschaftliche Besonderheiten, regionale Entwicklungen)
Kennen der Landeshauptstadt Dresden: Sitz der Landesregierung; Kunst und Kultur
Einblick gewinnen in die sorbische Kultur
Anwenden von Regeln zur Verkehrssicherheit als Radfahrer: Fahrsicherheit; Abschlusskontrollfahrt
Lernbereich 6: Medien – Informationsbeschaffung und -aufbereitung
Gestalten einer Präsentation zu einem Thema: Auswählen und Nutzen verschiedener Informations- und Kommunikationsquellen; Berücksichtigen von Urheber- und Persönlichkeitsrechten; Darstellen von Informationen; Präsentieren und Auswerten der Ergebnisse
Wahlbereich 1: Geburt und Säuglingspflege
Einblick gewinnen in die Entstehung und Entwicklung neuen Lebens: körperliche Merkmale von Frau und Mann; Zeugung und Schwangerschaft; Geburt und Pflege eines Säuglings
Wahlbereich 2: Der Waldrand als Lebensraum
Kennen ausgewählter Tiere und Pflanzen im Bereich des Waldrandes: Lebensweise von Vögeln und Kleintieren; Unterscheiden von Gehölzen und krautigen Pflanzen
Sich positionieren zum Schutz der Artenvielfalt des Waldrandes
Wahlbereich 3: Der Himmelsraum
Einblick gewinnen in die Gliederung des Himmelsraumes: Sonne als Zentrum unseres Erdgeschehens; Besonderheit unseres Erdplaneten; Mond, Sterne und Sternbilder
Übertragen des Wissens über die Orientierung mit Himmelsrichtungen auf den Himmelsraum
Wahlbereich 4: Ein Produkt unseres Landes
Einblick gewinnen in den Herstellungsprozess eines Produktes an einem Beispiel: Rohstoff, Zwischen- und Endprodukt; Verhältnis von Material-, Zeit- und Arbeitsaufwand
Sich positionieren zu Auswahlkriterien für den Kauf eines Produktes
Wahlbereich 5: Schlösser, Burgen und Gärten in Sachsen
Einblick gewinnen in historische Anlagen in Sachsen
Kennen einer historischen Anlage der Region
Sich positionieren zur Erhaltung der Schlösser, Burgen und Gärten in der Region
Wahlbereich 6: Ein Verfahren der Wasserwirtschaft
Einblick gewinnen in ein technologisches Verfahren der Wasserwirtschaft: Exkursion zu einer regionalen Anlage; Experimente zur grundlegenden Funktionsweise
Sich positionieren zum Umgang mit Wasser
