Keine Kompetenz enthält diesen Suchbegriff.
Fragen an die Welt
Einblick gewinnen in philosophische Fragen der eigenen Lebenswelt
Kennen ausgewählter philosophischer Methoden: Gedankenexperiment; Begriffsanalyse; Sokratisches Gespräch
Mythische und religiöse Erklärungen der Welt
Kennen verschiedener Schöpfungsmythen
Kennen von Merkmalen ausgewählter Mythen
Sich positionieren zu verschiedenen Vorstellungen von der Entstehung der Welt
Der Mensch in der Gemeinschaft
Kennen des Menschen als soziales Wesen
Kennen unterschiedlicher Bewertungen des menschlichen Lebens in der Gemeinschaft
Beurteilen der Notwendigkeit von Regeln in der Gemeinschaft: Funktion von Regeln; Umgang mit Regeln
Gestalten eigener Gemeinschaftsregeln
Von und mit der Natur leben
Kennen verschiedener Deutungen von Natur
Sich positionieren zum Umgang mit der Natur: individuell; gesellschaftlich
Ich und meine Zukunft
Einblick gewinnen in Fragen an mein Ich
Gestalten eigener Zukunftsvorstellungen
Aus Misserfolgen lernen
Kennen der Ursachen von Misserfolgen
Übertragen auf den Umgang mit Misserfolgen anderer
Demokratie in der Schule
Gestalten eines demokratischen Entscheidungsprozesses
Wahrnehmung und Wahrheit
Kennen der Relativität der menschlichen Wahrnehmung
Übertragen auf den Umgang mit der eigenen Wahrnehmung
Sich positionieren zum Umgang mit Unwahrheit
Judentum
Einblick gewinnen in die frühe Geschichte des Judentums
Kennen des Gottes- und Menschenbildes
Kennen der jüdischen Geschichtsauffassung
Kennen ethischer Forderungen des Judentums
Kennen ausgewählter Riten, Symbole und Traditionen des Judentums
Einblick gewinnen in das Leben der Juden in der Diaspora
Urteil und Vorurteil
Kennen der Entstehung von Vorurteilen
Übertragen auf Lösungsansätze zum Abbau von Vorurteilen
Übertragen der Kenntnisse über Vorurteile auf das Beispiel der Judenverfolgung
Gerechtigkeit in der Schule
Kennen von Problemen der Gerechtigkeit in der Schule
Gestalten eines Verbesserungsvorschlags
Die Welt anders wahrnehmen
Sich positionieren zum Umgang mit Menschen mit Wahrnehmungsstörungen
Glück
Kennen verschiedener Glücksvorstellungen
Gestalten eigener Glücksvorstellungen
Verstehen und Verständigung
Einblick gewinnen in Konfliktursachen
Kennen von Kommunikationsstörungen als eine Ursache von Konflikten: nonverbale Kommunikation; verbale Kommunikation
Gestalten von Konfliktlösungen
Christentum
Einblick gewinnen in den historischen Ursprung des Christentums
Kennen der Bedeutung von Jesus von Nazareth: historische Person; Gottessohn und Erlöser
Kennen ausgewählter Aspekte des christlichen Gottes- und Menschenbildes
Sich positionieren zur zentralen ethischen Forderung der Nächstenliebe
Kennen christlicher Lebensweisen
Medien: Ein Spiegel der Wirklichkeit
Kennen von Formen und Funktionen der Medien in der Demokratie
Kennen der Manipulation durch Medien
Beurteilen der Wirkung des Internets
Gestalten eigener Medienbeiträge
Mensch und Tier
Kennen des Verhältnisses von Mensch und Tier
Sich positionieren zu ausgewählten Problemen des Tierschutzes
Wege zur Identität
Sich positionieren zum Verhalten Jugendlicher auf der Suche nach Identität
Armut und Reichtum
Einblick gewinnen in das Leben von Menschen in Armut und Reichtum
Übertragen der Kenntnisse auf persönliche Einstellungen und Verhaltensweisen
Ernährung und Persönlichkeit
Sich positionieren zum Zusammenhang von Ernährung und Persönlichkeit
Ethisches Argumentieren
Einblick gewinnen in Grundelemente der Logik
Kennen von Grundbegriffen des Argumentierens: Argumente und ihre Stützungen; Argumentation
Anwenden der Kenntnisse in Handlungsbegründungen
Gestalten einer ethischen Argumentation
Islam
Einblick gewinnen in Erscheinungsformen des Islam und in die islamisch geprägte Kultur
Kennen wichtiger Lebensstationen und der Bedeutung des Propheten Mohammed
Kennen des islamischen Gottes- und Menschenbildes
Kennen ausgewählter Glaubensüberzeugungen und religiöser Pflichten
Sich positionieren zu Aspekten der Begegnung mit der islamischen Religion und Kultur
Auf der Suche nach Sinn und Orientierung
Sich positionieren zu Beispielen moderner Lebensgestaltung
Kennen des Zusammenhangs von Lebensgestaltung und Sinnsuche
Kennen der Notwendigkeit von Orientierung in Krisensituationen
Beurteilen von persönlichkeitsgefährdendem Krisenverhalten
Kennen ausgewählter philosophischer und religiöser Orientierungs- und Sinnangebote
Religiöse Sondergemeinschaften
Beurteilen von Sinnangeboten und Werbepraktiken ausgewählter religiöser Sondergemeinschaften
Okkultismus
Sich positionieren zu okkulten Praktiken
Die Macht des Konsums
Beurteilen des Zusammenhangs von Konsumverhalten und persönlicher Lebensgestaltung
Entscheidungen treffen
Kennen unterschiedlicher Wege zur Entscheidung: eigenes Gewissen; Vereinbarkeit mit Werten und Normen
Übertragen der Kenntnisse über verschiedene Modelle vom Gewissen auf Entscheidungssituationen: Gewissen als Bewusstseinsinstanz; Gewissen als innerer Gerichtshof
Beurteilen von Entscheidungen
Einblick gewinnen in aktuelle Wertediskussionen
Hinduismus und Buddhismus
Einblick gewinnen in den Zusammenhang von Glauben und Leben im Hinduismus
Kennen wichtiger Lebensstationen von Siddharta Gautama
Kennen der Karma-Samsara-Konzeption
Kennen ethischer Forderungen des Buddhismus
Beurteilen ausgewählter Aspekte europäischer Lebensweise aus buddhistischer Sicht
Das Phänomen Liebe
Einblick gewinnen in Darstellungen der Liebe in der Kunst
Kennen unterschiedlicher Arten der Liebe
Kennen unterschiedlicher Deutungen von Liebe
Sich positionieren zu sexueller Vielfalt in einer pluralistischen Gesellschaft
Sich positionieren zum verantwortungsvollen Umgang mit Sexualität
Reflexionen über den Tod
Kennen verschiedener Vorstellungen von Leben und Tod: medizinisch/psychologisch; philosophisch/religiös
Einblick gewinnen in die Auseinandersetzung mit dem Tod
Sich positionieren zum individuellen und gesellschaftlichen Umgang mit dem Tod
Sich positionieren zur eigenen Endlichkeit
Einblick gewinnen in Formen der Sterbebegleitung
Ausflug in eine fremde Kultur
Kennen von Gemeinsamkeiten und Unterschieden zwischen dem Alltagsleben unserer und einer fremden Kultur
Das Bewusste und das Unbewusste
Kennen des Einflusses von Bewusstem und Unbewusstem auf das Handeln
Von Ayurveda bis Zen
Sich positionieren zu fernöstlichen Einflüssen auf unseren Alltag
Wissenschaft, Technik und Verantwortung
Kennen von Motiven und Zielen in der Wissenschaft
Einblick gewinnen in die historische Entwicklung der Wissenschaften
Kennen ausgewählter Paradigmenwechsel in den Wissenschaften: Antike; frühe Neuzeit; 20./21. Jahrhundert
Beurteilen der Verantwortung des Menschen in Wissenschaft und Technik
Religion in der Gegenwart
Kennen unterschiedlicher Bedeutungen von Religion
Sich positionieren zu einer ausgewählten Religionskritik
Kennen des Konflikts zwischen wissenschaftlichen und religiösen Welterklärungsmodellen
Beurteilen der Bedeutung von Religion in der Gegenwart
Utopien
Kennen des Utopiebegriffs
Sich positionieren zu ausgewählten Utopien
Gestalten eines eigenen Zukunftsentwurfs für die globale Gesellschaft
Gewalt im Alltag
Kennen der Formen von Gewalt in einer globalisierten und digitalisierten Welt
Sich positionieren zum Umgang mit Gewalt in alltäglichen Situationen
Die Satansgestalt in Kunst und Literatur
Einblick gewinnen in ausgewählte Darstellungen der Satansgestalt in Kunst und Literatur
Gibt es einen gerechten Krieg?
Sich positionieren zur Frage nach dem gerechten Krieg
Fragen nach der Freiheit
Kennen von verhaltensbestimmenden Faktoren menschlichen Handelns: aus biologischer Sicht; aus psychologischer Sicht; aus soziologischer Sicht
Kennen ausgewählter philosophischer Positionen zum Freiheitsproblem
Kennen eines religiösen Freiheitsverständnisses
Sich positionieren zum Spannungsfeld von Freiheit und Verantwortung
Fragen nach dem guten Handeln
Kennen des Zusammenhangs von Verantwortung und moralischer Rechtfertigung: deontologische Ethik; teleologische Ethik
Gestalten eines eigenen ethischen Diskurses zu aktuellen ethischen Problemen
Beurteilen der ethischen Diskurse in der pluralen Gesellschaft
Fragen nach der Gerechtigkeit
Sich positionieren zu Vorstellungen von Recht und Gerechtigkeit
Kennen von Gerechtigkeitstheorien
Kennen der Unterscheidung von Naturrecht und positivem Recht
Sich positionieren zu Konflikten zwischen Naturrecht und positivem Rech
Sich positionieren zum Anspruch der Menschenrechte auf universelle Geltung
Beurteilen verschiedener Straftheorien: kulturhistorische Grundlagen (christliche Grundaussagen); absolute Straftheorien; relative Straftheorien
Existenzialistische Literatur
Einblick gewinnen in den Zusammenhang von existenzialistischer Philosophie und literarischem Wirken anhand eines ausgewählten Werkes
Kritik der Ethik
Sich positionieren zu ausgewählten Kritiken der Ethik
Ethische Grenzfälle in der Medizin
Kennen unterschiedlicher Grenzbereiche medizinischer Entscheidungen
Gestalten eines Entscheidungsprozesses
Mit dem Tode strafen
Sich positionieren zur Todesstrafe
