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Lernbereich 1: Leben und Handeln in der Zeit 12 Ustd.
Sich positionieren zu den Besonderheiten des eigenen Lebens und des Lebens Gleichaltriger vor dem Hintergrund neutestamentarischer Zusagen
Kennen von Lebensformen in der Nachfolge Jesu
Übertragen göttlicher Zusagen und ethischer Ansprüche der Bibel auf das Zusammenleben der Menschen: Dekalog; Goldene Regel
Lernbereich 2: Gottes Wort in der Zeit 15 Ustd.
Kennen ausgewählter biblischer Geschichten von Jahwe und dem Volk Israel und der Erfüllung göttlicher Verheißungen in Jesus Christus
Sich positionieren zum Anspruch Jesu an sich selbst und seine Jünger
Kennen des Aufbaus und der Entstehungsgeschichte der Bibel und ausgewählter exegetischer Methoden
Lernbereich 3: Geheimnis in der Zeit 15 Ustd.
Anwenden der Kenntnisse der Vielfalt religiöser Sprache und Symbole auf eigene und fremde Lebenszusammenhänge
Einblick gewinnen in die Feier des Kirchenjahres und der Liturgie als gestalteter Raum und gestaltete Zeit
Kennen ausgewählter Aspekte der Religion des Judentums: Monotheismus; Bund; Messiaserwartung; Bedeutung des Gesetzes; Das Heilige Land und die Diaspora
Einblick gewinnen in die Wurzeln und Auswirkungen des Antisemitismus in Deutschland
Lernbereich 4: Kirche in der Zeit 8 Ustd.
Einblick gewinnen in die Geschichte der christlichen Kunst und Architektur und deren theologischer Bedeutung
Beurteilen der Bedeutung konfessioneller Gemeinsamkeiten für das Zusammenleben der Menschen
Kennen der Bedeutung des Begriffs Kirche als Gebäude, Gemeinschaft und Institution
Wahlbereich 1: Das Kirchenjahr
Gestalten eines Jahreskalenders
Wahlbereich 2: Von der Hauskirche zur Basilika
Einblick gewinnen in den Zusammenhang von Gemeindeentwicklung und Kirchbau
Wahlbereich 3: Beten
Einblick gewinnen in die Praxis des Betens mit eigenen Worten
Wahlbereich 4: Das Kirchenlied
Kennen von Kirchenliedern aus Tradition und Moderne
Lernbereich 1: Leben und Handeln in der Zeit 8 Ustd.
Beurteilen der Notwendigkeit von Kinderrechten
Kennen verschiedener Formen gemeinschaftsschädigender und gemeinschaftszerstörender Verhaltensweisen: Lüge; Geldgier; Machtmissbrauch; Drogenmissbrauch
Übertragen von Konfliktlösungsmodellen auf Alltagssituationen
Lernbereich 2: Gottes Wort in der Zeit 15 Ustd.
Sich positionieren zur Botschaft Jesu in Wort und Tat: Reich Gottes; Versöhnung; Gleichnisse; Wunder als Erweise göttlicher Kraft
Kennen der Motivation und der Ziele paulinischer Mission und Gemeindearbeit
Übertragen der Kenntnisse von der Situation der Urkirche auf die gegenwärtige Situation der Kirche
Lernbereich 3: Geheimnis in der Zeit 15 Ustd.
Kennen literarischer Gattungen religiösen Inhalts
Kennen von Gebeten und Gebetsformen
Einblick gewinnen in die Mehrdimensionalität von Zeit
Kennen ausgewählter Aspekte der Religion des Islam: Spezifikum des muslimischen Monotheismus; Biografie und Bedeutung Mohammeds; Muslime in Deutschland
Lernbereich 4: Kirche in der Zeit 12 Ustd.
Kennen ausgewählter Stationen der Geschichte der Kirche bis zum abendländischen Schisma
Beurteilen der historischen und der religiösen Bedeutung ausgewählter Zeugen des Glaubens
Übertragen der Kenntnisse über die Taufe auf andere Sakramente: Eucharistie; Firmung
Wahlbereich 1: Fastenzeit
Gestalten einer Fastenaktion
Wahlbereich 2: Kirchen der Romanik
Kennen der Romanik als Kirchenbaustil des frühen Mittelalters
Wahlbereich 3: Monastisches Chorgebet
Einblick gewinnen in Ablauf und Bedeutung des Chorgebetes
Wahlbereich 4: Gregorianik
Einblick gewinnen in den Gregorianischen Choral
Lernbereich 1: Leben und Handeln in der Zeit 8 Ustd.
Kennen des Spannungsverhältnisses zwischen Schöpfungsgestaltung und Schöpfungsbewahrung und kennen der eschatologischen Hoffnung für die Welt
Sich positionieren zu Beispielen des Umgang mit der Schöpfung
Kennen neutestamentlicher Zeugnisse von der Gerechtigkeit und Barmherzigkeit Gottes
Anwenden der Kenntnisse über die Barmherzigkeit Gottes auf Beispiele aus dem eigenen Leben und aus der Gesellschaft: Umgang mit Schuld im eigenen Leben; Gesetzgebung und Rechtsprechung
Lernbereich 2: Gottes Wort in der Zeit 18 Ustd.
Beurteilen der Bedeutung und Wirkung von Gottes Wort im Alten Testament: Propheten
Kennen ausgewählter biblischer Belege und theologischer Bekenntnistexte über die Inkarnation
Beherrschen ausgewählter Entstehungstheorien der Evangelien und des Gebrauches von Synopsen und Konkordanzen
Lernbereich 3: Geheimnis in der Zeit 12 Ustd.
Sich positionieren zur Frage nach der Wahrheit
Sich positionieren zu Person und Sendung von Jesus Christus
Lernbereich 4: Kirche in der Zeit 12 Ustd.
Beurteilen der Bedeutung des abendländischen Mönchtums
Anwenden der Kenntnisse über die Geschichte der Glaubensausbreitung in Mitteleuropa auf die gegenwärtige Situation
Wahlbereich 1: Die Ortsgemeinde
Einblick gewinnen in die katholische Ortsgemeinde
Wahlbereich 2: Kirchen der Gotik
Übertragen der Kenntnisse über Romanik als Baustil auf die Gotik
Wahlbereich 3: Beten im Judentum und im Islam
Einblick gewinnen in die Gebetspraxis des Judentums und des Islam
Wahlbereich 4: Religiöse musikalische Großformen
Einblick gewinnen in musikalische Großformen mit religiösen Inhalten
Lernbereich 1: Leben und Handeln in der Zeit 12 Ustd.
Beurteilen der Bedeutung eigener ethischer Positionen und Handlungsoptionen
Kennen der Besonderheiten des Erwachsenwerdens und sich positionieren zu ethischen Ansprüchen an Beziehungen: Sexualität und Liebe; Generationskonflikte; Bedeutungsgewinn von Freundschaften; Ehe
Sich positionieren zum Umgang mit Ängsten
Lernbereich 2: Gottes Wort in der Zeit 10 Ustd.
Kennen des Verständnisses von Gemeinde und Kirche als: Leib Christi; Volk Gottes; Braut Christi
Sich positionieren zu verschiedenen Ansätzen christlicher Lebensgestaltung
Kennen ausgewählter gattungskritischer Methoden
Lernbereich 3: Geheimnis in der Zeit 14 Ustd.
Beurteilen des religiösen Marktes
Einblick gewinnen in die Religion des Hinduismus: Polytheismus; Reinkarnation; religiöses Leben; Meditation
Anwenden verschiedener Formen christlicher Spiritualität auf Alltag und Lebensentwurf
Lernbereich 4: Kirche in der Zeit 14 Ustd.
Beurteilen von Ursachen, Inhalten und Verlauf der Reformation
Einblick gewinnen in die Biografie Martin Luthers und sich zu dessen Person und zum Ereignis der Reformation positionieren
Einblick gewinnen in Reformbemühungen der katholischen Kirche
Kennen der Folgen der Reformation in Sachsen
Kennen eines ausgewählten Beispieles kirchlichen Machtmissbrauches
Wahlbereich 1: Die evangelische Ortsgemeinde
Einblick gewinnen in das Leben der evangelische Ortsgemeinde und anwenden konfessioneller und ökumenischer Kenntnisse bei einer Begegnung mit evangelischen Christen
Wahlbereich 2: Kirchen des Barock
Übertragen der Kenntnisse über Kirchenbau auf den Barock
Wahlbereich 3: Ostasiatische Gebetspraxis
Einblick gewinnen in die Gebetspraxis ostasiatischer Religionen
Wahlbereich 4: Religiöse ethnologische Musik
Einblick gewinnen in die religiöse Musik der Völker
Lernbereich 1: Leben und Handeln in der Zeit 14 Ustd.
Beurteilen ausgewählter ethischer Probleme: Frieden und Gerechtigkeit; Bioethik
Übertragen von Kenntnissen über soziale Verhaltensweisen auf das Zusammenleben an der Schule und bei Begegnungen außerhalb der Schule
Kennen verschiedener Möglichkeiten des Umgangs mit dem Tod
Lernbereich 2: Gottes Wort in der Zeit 12 Ustd.
Beurteilen von Formen alttestamentlicher Auseinandersetzung mit Gott im Angesicht von Zweifel, Leid und Tod
Kennen biblischer Zeugnisse des Umgangs Jesu mit dem Bösen, dem Leid und dem Tod
Sich positionieren zu Jesu Auferstehung als äußerste Offenbarung Gottes
Anwenden ausgewählter formkritischer Methoden auf die Beschäftigung mit biblischen Texten
Lernbereich 3: Geheimnis in der Zeit 12 Ustd.
Sich positionieren zur Frage nach dem Guten und dem Schönen
Kennen der theologischen Bedeutung der Tat Jesu Christi: Hingabe und Stellvertretung; Vergebung und Versöhnung; Erlösung und Befreiung
Sich positionieren zum Mysterium des Menschseins und der daraus erwachsenden ethischen Konsequenzen: Lebensbeginn und Lebensende; Kultur der Liebe
Lernbereich 2: Gottesdienst 18 Ustd.
Beherrschen der Begriffe des Gott-Dienens
Kennen biblischer Begründungen des Gott-Dienens
Sich positionieren zu den Grundvollzügen des Gott-Dienens im Christentum: christlicher Gemeindebegriff; diaconia; liturgia; martyria
Sich positionieren zu Formen des Gott-Dienens in einer anderen Religion
Gestalten eigener Formen des Gott-Dienens und des Dienstes an den Menschen
Wahlbereich 1: Maria – Mutter der Kirche
Einblick gewinnen in die Mariologie
Wahlbereich 2: Ökumene und Interreligiosität heute
Kennen verschiedener Formen der Ökumene und interreligiöser Zusammenarbeit
Wahlbereich 3: Der Missionsauftrag der Kirche
Kennen von Aspekten der Mission
Wahlbereich 4: Religionspädagogik
Einblick gewinnen in die religionspädagogische Bildung und Erziehung
Lernbereich 1: Menschsein – Gabe und Aufgabe 65 Ustd.
Beherrschen des Begriffs Religion
Beurteilen des biblischen Menschenbildes im Vergleich zu anderen Menschenbildern und in seiner Entwicklung: Grundzüge des biblischen Menschenbildes; Menschenbilder ausgewählter Epochen; Menschenbilder in Wissenschaft, Literatur, Kunst, traditionellen und digitalen Medien
Sich positionieren zum Spannungsfeld von Freiheit und Verantwortung im ethischen Diskurs: Hedonismus; Pflichtethik; ethischer Relativismus; Utilitarismus; Verantwortungsethik; Spieltheorie; Moraltheologie; christliche Sozialethik
Sich positionieren zu Schuld und Vergebung
Gestalten einer Aktion zum Thema Menschsein
Lernbereich 2: Christlicher Gottesglaube im Diskurs 65 Ustd.
Sich positionieren zum Spannungsfeld von Glauben und Wissen: Psychologie; Naturwissenschaft
Kennen verschiedener Formen der Rede von Gott: dogmatisches Reden; philosophisches Reden; mythisches Reden; mystisches Reden; analoges Reden
Sich positionieren zum Gottesverständnis in der jüdisch-christlichen Tradition: Monotheismus; Dreieinigkeit Gottes
Anwenden ausgewählter Methoden der Quellenscheidung
Sich positionieren zur Theodizeefrage
Beurteilen des Gottesbildes in nichtchristlichen Religionen
Beurteilen des Glaubens an Gott vor dem Forum der Vernunft: Gottesbeweise; Auseinandersetzung mit der Religionskritik von L. Feuerbach, F. Nietzsche, S. Freud und K. Marx
Sich positionieren zu Formen der Funktionalisierung Gottes
Sich positionieren zur Lebensgestaltung aus dem Glauben an Gott
Wahlbereich 1: Christentum und Globalisierung
Sich positionieren zur Globalisierung
Wahlbereich 2: Umgang mit der Zeit
Kennen verschiedener Konstrukte von Zeit
Wahlbereich 3: Mystik als religiöse Erfahrung
Beurteilen der Mystik
Wahlbereich 4: Kirchenrecht
Kennen ausgewählter Fragestellungen des Kirchenrechts
Lernbereich 1: Jesus der Christus und die Botschaft vom Reich Gottes 65 Ustd.
Sich positionieren zu Zeugnis und Bekenntnis zu Jesus, dem Christus, in Bibel und früher Kirche: Menschwerdung Gottes in Jesus Christus bei den Autoren des Neuen Testamentes; das christologische Dogma in der Tradition: wahrer Mensch und wahrer Gott; Rückfrage nach dem historischen Jesus
Kennen der Umwelt Jesu
Anwenden ausgewählter Methoden der historisch-kritischen Exegese auf neutestamentarische Texte: synoptischer Vergleich; Text-, Form-, Gattungs-, Überlieferungskritik
Sich positionieren zur Botschaft vom Reich Gottes: neues Gebot und neue Gerechtigkeit; universaler Heilsanspruch; Grundlegung der Kirche
Beurteilen moderner Auffassungen von Jesus Christus: Theologie der Befreiung; Feministische Theologie; tiefenpsychologische Deutungen
Einblick gewinnen in Christusdarstellungen in Kunst, Musik, Literatur und Film
Gestalten eines Bekenntnisses zu Jesus Christus als Maßstab für das eigene Leben
Lernbereich 2: Heiliger Geist und Kirche 45 Ustd.
Kennen der Geistdimensionalität des menschlichen Lebens
Kennen der biblischen Grundlegung der Rede vom Heiligen Geist: als göttliches Lebensprinzip im Alten Testament; als christologische Geistlehre bei den Synoptikern und bei Johannes; bei Paulus
Beherrschen des Umgangs mit schriftlichen Quellen
Einblick gewinnen in die dogmatische Lehre vom Heiligen Geist: Göttlichkeit und Personalität des Geistes; Geschichte und Gegenwart des Geistes
Beurteilen der Bedeutung des Heiligen Geistes für das Leben der Menschen: innerhalb der Kirche; im Dialog der Ökumene; im Dialog mit Weltreligionen; im Dienst an der Welt
Gestalten einer geistlichen Feier
Wahlbereich 1: Maria – Mutter der Kirche
Sich positionieren zu ausgewählten Aspekten der Mariologie
Wahlbereich 2: Ökumene und Interreligiosität heute
Gestalten einer ökumenischen oder interreligiösen Begegnung
Wahlbereich 3: Der Missionsauftrag der Kirche
Beurteilen von Theologie und Praxis von Mission
Wahlbereich 4: Religionspädagogik
Sich positionieren zur religionspädagogischen Bildung und Erziehung
