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Lehrpläne Sachsen
Gymnasium
Technik-Computer
inhaltsbezogen
Lernbereich 1: Grundlagen im Umgang mit digitalen Medien 13 Ustd.
6
Lernbereich 2: Konstruieren technischer Objekte 12 Ustd.
2
Lernbereich 3: Fertigen eines technischen Objektes 25 Ustd.
4
Wahlbereich 1: Handwerk früher und heute
1
Wahlbereich 2: Entsorgung von Wertstoffen und Geräten
1
Wahlbereich 3: Nachrichten übertragen
1
Wahlbereich 4: Anlagen zur Nutzung alternativer Energien
1
Wahlbereich 5: EVA-Prinzip bei Einplatinenrechnern
1
Wahlbereich 6: Schulinterne digitale Kommunikation
1
Keine Kompetenz enthält diesen Suchbegriff.
Lernbereich 1: Grundlagen im Umgang mit digitalen Medien 13 Ustd.
Einblick gewinnen zu Bestandteilen eines Computerarbeitsplatzes und deren Zusammenwirken
Kennen von Begriffen für die Arbeit mit dem Computer: Datei, Ordner/Verzeichnis; Hardware, Software; Benutzungsoberfläche
Beherrschen der digitalen Schüler-Arbeitsumgebungen der Schule: Herstellen der Systembereitschaft; Bedienen der Benutzungsoberfläche; Erstellen und Bearbeiten von Dateien; Speichern und Öffnen von Dateien
Beherrschen der Darstellung von Informationen mit einer Textverarbeitungssoftware: grundlegende Regeln für das Erstellen von Textdokumenten; Gestaltungsmöglichkeiten von Dokumenten
Einblick gewinnen in die Zuverlässigkeit von online recherchierten Informationen: Merkmale digitaler Medien; Nutzen des World Wide Web als Informationsquelle; kritisches Betrachten der Informationen
Anwenden einer Form der elektronischen Kommunikation zum gemeinsamen Arbeiten: Identifizieren; Nutzen der Grundfunktionen; Einhalten der Umgangsformen
Lernbereich 2: Konstruieren technischer Objekte 12 Ustd.
Einblick gewinnen in den Aufbau und die Wirkungsweise einer Maschine: Funktionselemente; Wirkungsweise von Übertragungselementen; schematische Darstellung ausgewählter Übertragungselemente
Übertragen der Kenntnisse zu Getrieben auf die Konstruktion von Modellen: Problemstellung und -analyse; Erfindungsprozess; Entwurf; Konstruktion; Erprobung und Beurteilung
Lernbereich 3: Fertigen eines technischen Objektes 25 Ustd.
Übertragen der Kenntnisse zu technologischen Prozessen auf eine Fertigungsaufgabe: Fertigungsauftrag; Fertigungsunterlagen (technische Zeichnung, Stückliste, Arbeitsablaufplan); Fertigungsvorbereitung und -ausführung (Messen, Prüfen und Anreißen mit Bezugskante, Maschineneinsatz); Auswertung (Selbstbewertung, Ressourcennutzung unter Beachtung von Aspekten einer nachhaltigen Entwicklung)
Übertragen von Kenntnissen über den Zusammenhang zwischen Fertigungsverfahren und Werkzeugen auf das zu fertigende Objekt: Herstellen einfacher Bauteile oder Werkstücke nach Planungsvorgaben und unter Verwendung bekannter bzw. neuer Fertigungsverfahren; Einordnen der Fertigungsverfahren in die Hauptgruppen
Einblick gewinnen in computergestützte Fertigung im Vergleich zum eigenen Herstellungsprozess
Sich positionieren zur Vermeidung und Entsorgung von Abfall- und Wertstoffen
Wahlbereich 1: Handwerk früher und heute
Einblick gewinnen in die historische Entwicklung und Perspektive eines Handwerksberufes: typische Tätigkeiten bei der Herstellung eines einfachen Gegenstandes; Zusammenstellen von Informationen mit einem digitalen Werkzeug
Wahlbereich 2: Entsorgung von Wertstoffen und Geräten
Einblick gewinnen in das Problem der Entsorgung: Entsorgungsmöglichkeiten von Werkstoffen; umweltgerechte Entsorgung von elektronischen Geräten
Wahlbereich 3: Nachrichten übertragen
Einblick gewinnen in die Entwicklung der Nachrichtenübermittlung: Betrachten von Möglichkeiten der Nachrichtenübertragung; Realisieren einer einfachen Signalübertragung
Wahlbereich 4: Anlagen zur Nutzung alternativer Energien
Einblick gewinnen in die Nutzung alternativer Energiequellen: Erklären einer Anlage; Aufbereiten von Informationen zu alternativen Energiequellen mit dem Computer
Wahlbereich 5: EVA-Prinzip bei Einplatinenrechnern
Einblick gewinnen in Aufbau, Wirkungsweise und Grundprinzipien der Programmierung eines Einplatinenrechners: Einsatzbereiche von Mikrocontrollern; Sensoren und Aktoren
Wahlbereich 6: Schulinterne digitale Kommunikation
Einblick gewinnen in Möglichkeiten des Informationsaustauschs innerhalb der Schule: Klassifizierung; Chancen und Risiken sozialer Netzwerke
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