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Lernbereich: Me and others 25 Ustd.
Einblick gewinnen in Familienleben englischsprachiger Länder
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zum Darstellen von Familien und deren Alltag
Anwenden sprachlicher Mittel in Vorstellungs- und Begegnungssituationen
Einblick gewinnen in: die Vorbereitung und Durchführung von Familienfeierlichkeiten; Sitten und Bräuche in englischsprachigen Ländern
Anwenden sprachlicher Mittel zum Darstellen des eigenen Alltages
Übertragen auf andere Personen
Einblick gewinnen in: das Alltagsleben englischsprachiger Schüler
Beherrschen sprachlicher Mittel zur Planung und Organisation eigener und schulischer Feiern/Feste
Anwenden sprachlicher Mittel auf persönliche und schulische Feiern/ Feste
Sich positionieren zu unterschiedlichen Feierlichkeiten und deren Bedeutung
Lernbereich: My world 25 Ustd.
Einblick gewinnen in Lebensräume und Wohnumwelten englischsprachiger Länder
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zu Wohnort, Haus/Wohnung, Einrichtung, Gebrauchsgegenständen
Anwenden sprachlicher Mittel auf den persönlichen Bereich
Sich positionieren zu Sach- und/oder Wertvorstellungen im Bereich des Wohnens
Lernbereich: Life on earth 25 Ustd.
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zu Haustieren/Nutztieren; Zootieren/Wildtieren; Aussehen, Lebensweise und Haltung
Anwenden sprachlicher Mittel: auf den persönlichen Bereich; auf Herkunft und Lebensbedingungen von Tieren
Sich positionieren zur Haltung von Tieren
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zu Monaten/Jahreszeiten, Wetter
Anwenden sprachlicher Mittel zur Darstellung von Wetterbeobachtungen sowie einfacher Prognosen
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zu Pflanzengruppen und ausgewählten Arten
Lernbereich: Education and work 25 Ustd.
Einblick gewinnen in das Alltagsleben von Schülern an Schulen im englischen Sprachraum
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zur Darstellung der eigenen Schule
Sich positionieren zu Unterschieden zwischen deutschen Schulen und Schulen anderer Länder
Anwenden sprachlicher Mittel zur Darstellung von Wunsch- bzw. Zukunftsvorstellungen
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zur Darstellung eines Schultages
Anwenden sprachlicher Mittel zur Darstellung des persönlichen Schultages
Lernbereich: Healthy life 22 Ustd.
Einblick gewinnen in die Lebensführung von Familien in anderen Ländern
Beherrschen sprachlicher Mittel zu Essen und Trinken, Kleidung, Teile des Körpers, sportlicher Betätigung, Hygiene
Anwenden sprachlicher Mittel zur Beschreibung eigener Lebensgewohnheiten: Tagesrhythmus; Ernährung; zweckmäßige Kleidung
Sich positionieren zu eigenen Lebensgewohnheiten und denen anderer
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zu gesundheitlichen Beschwerden
Anwenden sprachlicher Mittel zur Darstellung eigener gesundheitlicher Probleme und deren Vermeidung
Lernbereich: Me as a consumer 25 Ustd.
Einblick gewinnen in: Einkaufsmöglichkeiten und Einkaufsgewohnheiten in anderen Ländern; das Konsumverhalten heute und früher
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zu Kleidung, Lebensmitteln, Waren des täglichen Bedarfs, Währungen englischsprachiger Länder
Anwenden sprachlicher Mittel: zum Führen einfacher Einkaufsgespräche; zur Orientierung in Kaufhäusern und Supermärkten; zur inhaltlichen Erschließung von Werbematerial
Sich positionieren: zu umweltbewusstem Konsumverhalten; zu eigenen finanziellen Möglichkeiten
Lernbereich: Media and arts 30 Ustd.
Einblick gewinnen in Medienangebote und den Umgang mit Medien in englischsprachigen Ländern
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zu Printmedien, Fernsehen, Filmen/Kino, Computer/Internet/Smartphone, Musik
Anwenden sprachlicher Mittel in Bezug auf individuelle Mediennutzung
Sich positionieren zur individuellen Mediennutzung
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zum Telefonieren
Anwenden sprachlicher Mittel auf das Führen von Telefongesprächen
Lernbereich: The world of English 8 Ustd.
Einblick gewinnen in: die Verbreitung der englischen Sprache in der Welt; die Bedeutung der englischen Sprache in Europa
Kennen und Beherrschen: der Namen englischsprachiger Länder; der Namen europäischer Länder und der Bezeichnungen der dort gesprochenen Sprachen
Sich positionieren zur Bedeutung des Beherrschens von Fremdsprachen
Einblick gewinnen in sprachbezogene nationale Traditionen
Lernbereich: Hobbies and leisure 25 Ustd.
Einblick gewinnen in Möglichkeiten der Freizeitgestaltung von Kindern in englischsprachigen Ländern: Hobbys; sportliche Aktivitäten
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zur Freizeitgestaltung
Anwenden sprachlicher Mittel auf die persönliche Freizeitgestaltung, das Einholen und Austauschen von Informationen
Sich positionieren zur eigenen Freizeitgestaltung und der anderer, Freizeitgestaltung zu Hause und auf Reisen
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zum Thema Reisen und Verkehr
Lernbereich: Past, present and future 15 Ustd.
Einblick gewinnen in ausgewählte Fest- und Feiertage englischsprachiger Länder
Kennen sprachlicher Mittel zur Darstellung der ausgewählten Feiertage/Ereignisse
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zum Umgang mit Mythen und Legenden englischsprachiger Regionen und Länder
Wahlbereich: Medien entdecken
Einblick gewinnen in das Arbeiten mit Lernprogrammen
Kennen und Beherrschen des Umganges mit Lernsoftware
Wahlbereich: Literatur erleben
Einblick gewinnen in englischsprachige Literatur
Wahlbereich: Die Welt erkunden
Gestalten eines Sach-Fach-Moduls in Verbindung mit anderen Fächern oder Wahlbereichen
Wahlbereich: Sprache betrachten
Einblick gewinnen in kreative Gestaltungsmöglichkeiten mit Sprache
Wahlbereich: Menschen begegnen
Gestalten von bi- und multilateralem Austausch
Lernbereich: Me and others 35 Ustd.
Einblick gewinnen in unterschiedliche Lebensentwürfe aus dem englischen Sprachraum
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zum Darstellen der Bedeutung von Freundschaft und Liebe im Leben
Beherrschen sprachlicher Mittel zum Darstellen der eigenen Lebensplanung
Sich positionieren zu Lebenskonzepten anderer
Einblick gewinnen in Jugendkulturen unterschiedlicher Orte und Zeiten
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zum Darstellen unterschiedlicher aktueller internationaler Jugendkulturen
Sich positionieren zu unterschiedlichen Jugendkulturen
Einblick gewinnen in Interessen gleichaltriger Jugendlicher anderer Länder
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zum Einholen von Informationen über Jugendliche anderer Länder: Interessen, Neigungen, Vorlieben; Gewohnheiten; Probleme, Konflikte
Anwenden sprachlicher Mittel zum Aufbau und zur Pflege von zwischenmenschlichen Beziehungen
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zur Stellungnahme in Konflikten und zu deren Bewältigung
Sich positionieren zu eigenen Problemsituationen und zu Konflikten anderer
Lernbereich: My world 35 Ustd.
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zum umfassenden Darstellen von Lebensbedingungen, Lebensweisen, Lebensumständen
Anwenden sprachlicher Mittel: zur Orientierung in einer fremden Umgebung; zum Erfassen von Funktionsbeschreibungen und Instruktionen
Sich positionieren zu Angeboten und Perspektiven für Jugendliche in ihrer unmittelbaren Umgebung
Einblick gewinnen in die Aspekte des Zusammenlebens von Menschen unterschiedlicher Nationalitäten
Lernbereich: Life on earth 20 Ustd.
Einblick gewinnen in die Umweltsituation englischsprachiger Länder
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zu Umwelt, Umweltproblemen, Umweltschutz
Anwenden sprachlicher Mittel: auf das persönliche Umfeld; auf Vorstellungen über die Zukunft
Sich positionieren zu Auswirkungen von Umweltbelastungen auf Pflanzen, Tiere und Menschen; Zukunftsprognosen in den Medien und im persönlichen Umfeld
Lernbereich: Education and work 35 Ustd.
Einblick gewinnen in ausgewählte Aspekte unterschiedlicher Schulsysteme englischsprachiger Länder
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zur Darstellung von Schulsystemen
Anwenden sprachlicher Mittel zur Darstellung des eigenen Schulsystems
Sich positionieren zu Vor- und Nachteilen der einzelnen Schulsysteme
Einblick gewinnen in Arbeitsmöglichkeiten von Jugendlichen in englischsprachigen Ländern
Sich positionieren zu Möglichkeiten Jugendlicher Geld zu verdienen
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zur Rezeption von Stellenangeboten
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zur Darstellung: der eigenen Fähigkeiten; von Arbeitsmöglichkeiten im eigenen Umfeld
Anwenden sprachlicher Mittel auf einfache (Online-) Bewerbungen, die Darstellung beruflicher Zukunftsaussichten
Lernbereich: Healthy life 20 Ustd.
Einblick gewinnen in verschiedene Ernährungsweisen und Esskulturen
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zu gesunden/ungesunden Lebensmitteln, Ernährung/Diäten
Beherrschen sprachlicher Mittel zu persönlichen sportlichen Aktivitäten
Anwenden sprachlicher Mittel zur Darstellung des Essverhaltens, von Vorlieben und Abneigungen bei der Freizeitgestaltung hinsichtlich einer gesunden Lebensweise
Sich positionieren: zu unterschiedlichem Essverhalten von Jugendlichen; zur kulinarischen Vielfalt im eigenen Umfeld; zum Zusammenhang von sportlicher Betätigung und gesunder Lebensweise
Anwenden sprachlicher Mittel zur Bewältigung von Notfallsituationen
Sich positionieren zu gesundheitsbeeinträchtigenden Faktoren
Lernbereich: Me as a consumer 35 Ustd.
Einblick gewinnen in das Konsumverhalten Jugendlicher
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel: zu Dienstleistungsgesprächen; zur Finanzierung von Freizeitangeboten
Anwenden sprachlicher Mittel: auf das persönliche Umfeld; zum Führen von Dienstleistungsgesprächen
Beurteilen verschiedener Einkaufsmöglichkeiten
Sich positionieren: zu Preis-Leistungs-Verhältnissen; zum persönlichen Kaufverhalten; zum Kaufverhalten anderer
Lernbereich: Media and arts 25 Ustd.
Einblick gewinnen in englischsprachige: Sendungen für Jugendliche; Informationsmaterialien; Jugendzeitschriften; Werbematerialien
Einblick gewinnen in die Kunst englischsprachiger Länder
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zu Film und Fernsehen, Computer und Internet, Kunst und Musik
Anwenden sprachlicher Mittel auf ausgewählte Filme und Sendungen, Computerspiele
Beurteilen verschiedener: Sendungen; Computerspiele
Sich positionieren: zu eigener künstlerischer Betätigung; zum Einfluss von Medien auf den Menschen
Anwenden sprachlicher Mittel auf das Hinterlassen und Übermitteln von Nachrichten
Lernbereich: The world of English 15 Ustd.
Einblick gewinnen in: geographische Strukturen der englischsprachigen Welt; regionale und soziale Varietäten der englischen Sprache
Kennen und Beherrschen: ausgewählter Amerikanismen; ausgewählter Unterschiede zwischen BE und AE
Beurteilen des Einflusses des Amerikanischen im eigenen Alltag
Einblick gewinnen in sprachbezogene nationale Traditionen
Lernbereich: Hobbies and leisure 35 Ustd.
Einblick gewinnen in persönlichkeitsbildende Aspekte unterschiedlicher Formen der Freizeitgestaltung
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zur Freizeitgestaltung, Nutzung von Medien, Trendsportarten
Anwenden sprachlicher Mittel beim Einholen, Austauschen und Weitergeben von Informationen zu Freizeitangeboten, Reisen und Verkehr
Beurteilen der Freizeitgestaltung Jugendlicher in Deutschland und ausgewählten Ländern
Sich positionieren zu gefährlichen Hobbys, sinnvoller Freizeitgestaltung, Finanzierungsmöglichkeiten, Umweltverträglichkeit
Gestalten einer Präsentation zu Nutzung und Erweiterung bestehender Freizeitangebote
Lernbereich: Past, present and future 20 Ustd.
Einblick gewinnen in grundlegende historische Aspekte englischsprachiger Länder
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zur Darstellung historischer Ereignisse und/oder Personen
Anwenden sprachlicher Mittel zur exemplarischen Darstellung historischer Ereignisse und/ oder Personen der eigenen Region/des eigenen Landes
Sich positionieren zu ausgewählten Aspekten
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zu Möglichkeiten zukünftiger Entwicklungen
Anwenden sprachlicher Mittel auf die Darstellung eigener Zukunftsvorstellungen
Wahlbereich: Medien entdecken
Anwenden von Sprachwissen auf den Umgang mit Medien
Wahlbereich: Literatur erleben
Einblick gewinnen in englischsprachige Literatur
Wahlbereich: Die Welt erkunden
Gestalten eines Sach-Fach-Moduls in Verbindung mit anderen Fächern
Wahlbereich: Sprache betrachten
Anwenden von Sprachwissen auf sprachvergleichende Betrachtungen
Wahlbereich: Menschen begegnen
Gestalten von bi- und multilateralem Austausch
Lernbereich: Me and others 20 Ustd.
Einblick gewinnen in unterschiedliche Lebensentwürfe aus dem englischen Sprachraum
Kennen sprachlicher Mittel zur Darstellung von Vorstellungen die Partnerwahl betreffend
Beherrschen sprachlicher Mittel zur Darstellung der eigenen Lebensplanung
Sich positionieren zu Lebenskonzepten anderer
Einblick gewinnen in die Lebensweise gleichaltriger Jugendlicher in anderen Ländern
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zum Einholen von Informationen über Jugendliche anderer Länder: Interessen, Neigungen, Vorlieben; Gewohnheiten; Probleme, Konflikte
Anwenden sprachlicher Mittel zum Aufbau und zur Pflege von zwischenmenschlichen Beziehungen
Kennen sprachlicher Mittel zu Konfliktsituationen
Lernbereich: My world 20 Ustd.
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zur umfassenden Darstellung von Lebensbedingungen, Lebensweisen, Lebensumständen
Anwenden sprachlicher Mittel: zur Orientierung in einer fremden Umgebung; zum Erfassen von Funktionsbeschreibungen und Instruktionen
Beurteilen regionaler Gegebenheiten
Sich positionieren zu Angeboten und Perspektiven für Jugendliche in ihrer unmittelbaren Umgebung
Einblick gewinnen in Aspekte des Zusammenlebens von Menschen unterschiedlicher Nationalitäten
Lernbereich: Life on earth 20 Ustd.
Einblick gewinnen in die Umweltsituation in englischsprachigen Ländern
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zu Umwelt, Umweltproblemen, Umweltschutz
Anwenden sprachlicher Mittel: auf das persönliche Umfeld und die Region; zur Darstellung von Umweltproblemen und deren Auswirkungen
Sich positionieren zu eigenem Umweltverhalten, dem Umweltverhalten anderer, nationalen und internationalen Lösungsansätzen
Lernbereich: Education and work 20 Ustd.
Einblick gewinnen in die unterschiedlichen Schulsysteme englischsprachiger und/oder anderer Länder
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zur Darstellung von Schulsystemen
Anwenden sprachlicher Mittel zur Darstellung des sächsischen Schulsystems
Sich positionieren zu Vor- und Nachteilen der einzelnen Schulsysteme
Einblick gewinnen in: rechtliche Rahmenbedingungen und Arbeitsmöglichkeiten Jugendlicher im englischsprachigen Raum; Motivationen dieser Jugendlichen
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zur Darstellung eigener: Motivationen; Möglichkeiten; Fähigkeiten; Arbeitserfahrungen
Sich positionieren zur Arbeit von Jugendlichen im Schulalter
Lernbereich: Healthy life 20 Ustd.
Einblick gewinnen in verschiedene Ernährungsweisen und Esskulturen
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zu Nahrungsmittelzusammensetzung, Ernährung/Diäten
Beherrschen sprachlicher Mittel zu persönlichen sportlichen Aktivitäten
Anwenden sprachlicher Mittel zur Darstellung des Essverhaltens, von Vorlieben und Abneigungen bei der Freizeitgestaltung hinsichtlich einer gesunden Lebensweise
Sich positionieren: zum unterschiedlichen Essverhalten von Jugendlichen; zur kulinarischen Vielfalt im eigenen Umfeld; zum Zusammenhang von sportlicher Betätigung und gesunder Lebensweise
Anwenden sprachlicher Mittel zur Bewältigung einer Notfallsituation
Sich positionieren zu gesundheitsbeeinträchtigenden Faktoren
Lernbereich: Me as a consumer 20 Ustd.
Einblick gewinnen in das Konsumverhalten Jugendlicher
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel: zu Dienstleistungsgesprächen; zur Finanzierung von Freizeitangeboten
Anwenden sprachlicher Mittel: auf das persönliche Umfeld; zum Führen von Dienstleistungsgesprächen
Beurteilen verschiedener Einkaufsmöglichkeiten
Sich positionieren: zum Preis-Leistungs-Verhältnis; zum persönlichen Kaufverhalten; zum Kaufverhalten anderer
Lernbereich: Media and arts 20 Ustd.
Einblick gewinnen in englischsprachige: Sendungen für Jugendliche; Informationsmaterialien; Jugendzeitschriften; Werbematerialien
Einblick gewinnen in die Kunst englischsprachiger Länder
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel: zu Film und Fernsehen; zu Computer und Internet; Kunst und Musik
Anwenden sprachlicher Mittel: auf ausgewählte Filme und Sendungen; auf Computerspiele
Beurteilen verschiedener: Fernsehsendungen; Computerspiele
Sich positionieren: zu eigener künstlerischer Betätigung; zum Einfluss von Medien auf den Menschen
Anwenden sprachlicher Mittel auf das Hinterlassen von Nachrichten
Lernbereich: The world of English 20 Ustd.
Einblick gewinnen in: geographische Strukturen englischsprachiger Länder; regionale und soziale Varietäten der englischen Sprache
Kennen und Beherrschen stilistischer Varietäten der englischen Sprache
Sich positionieren zum Gebrauch stilistischer Varietäten
Kennen und Beherrschen: ausgewählter Amerikanismen; ausgewählter Unterschiede zwischen BE und AE
Beurteilen der Rolle des Amerikanischen im eigenen Alltag
Einblick gewinnen in sprachbezogene nationale Traditionen
Lernbereich: Hobbies and leisure 20 Ustd.
Einblick gewinnen in persönlichkeitsbildende Aspekte unterschiedlicher Formen der Freizeitgestaltung
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zu Freizeitgestaltung, Nutzung von Medien, Trendsportarten
Anwenden sprachlicher Mittel beim Einholen, Austauschen und Weitergeben von Informationen zu Freizeitangeboten, Reisen und Verkehr
Beurteilen der Freizeitgestaltung Jugendlicher in Deutschland und ausgewählten Ländern
Sich positionieren zu gefährlichen Hobbys, sinnvoller Freizeitgestaltung, Finanzierungsmöglichkeiten, Umweltverträglichkeit
Lernbereich: Past, present and future 20 Ustd.
Einblick gewinnen in ausgewählte historische Aspekte englischsprachiger Länder
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zur Darstellung historischer Ereignisse und/oder Personen
Anwenden sprachlicher Mittel zur exemplarischen Darstellung historischer Ereignisse und/ oder Personen der eigenen Region/des eigenen Landes
Sich positionieren zu ausgewählten Aspekten
Wahlbereich: Medien entdecken
Anwenden von Sprachwissen auf den Umgang mit Medien
Wahlbereich: Literatur erleben
Einblick gewinnen in englischsprachige Literatur
Wahlbereich: Die Welt erkunden
Gestalten eines Sach-Fach-Moduls in Verbindung mit anderen Fächern oder Wahlbereichen
Wahlbereich: Sprache betrachten
Anwenden von Sprachwissen auf sprachvergleichende Betrachtungen
Wahlbereich: Menschen begegnen
Gestalten von bi- und multilateralem Austausch
Lernbereich: Me and others 20 Ustd.
Einblick gewinnen in typische Konfliktsituationen Jugendlicher
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zur Stellungnahme in Konflikten und zu deren Bewältigung
Sich positionieren zu eigenen Problemsituationen und Konflikten anderer
Einblick gewinnen in Jugendkulturen unterschiedlicher Orte und Zeiten
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zum Darstellen unterschiedlicher aktueller internationaler Jugendkulturen
Sich positionieren zu unterschiedlichen Jugendkulturen
Gestalten einer multimedialen Präsentation zu unterschiedlichen Jugendkulturen
Einblick gewinnen in Lebensziele Jugendlicher anderer Länder
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zum umfassenden Darstellen der eigenen Lebensplanung: Familie/Partnerschaft; persönliche und berufliche Ziele
Sich positionieren zur Bedeutung zwischenmenschlicher Beziehungen
Einblick gewinnen in die Bedeutung ehrenamtlicher und karitativer Tätigkeiten in englischsprachigen Ländern
Anwenden sprachlicher Mittel zum Darstellen eigener Möglichkeiten ehrenamtlicher bzw. karitativer Tätigkeit
Gestalten eines karitativen Projekts
Lernbereich: My world 10 Ustd.
Sich positionieren zu Werten, Rechten und Pflichten als aktiv gestaltendes Mitglied der Gesellschaft
Lernbereich: Life on earth 15 Ustd.
Einblick gewinnen in: ausgewählte Naturkatastrophen; die Arbeit von Umweltorganisationen
Sich positionieren zu Ursachen/Prävention von Naturkatastrophen; Zielen, Aufgaben und Formen der Arbeit von Umweltorganisationen
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zu neuen Technologien, deren Einfluss auf das Leben
Anwenden sprachlicher Mittel zur Darstellung von Zukunftsvisionen
Gestalten einer Problemdiskussion
Lernbereich: Education and work 20 Ustd.
Einblick gewinnen in: internationale Möglichkeiten der Ausbildung für Jugendliche; internationale Erwartungen und Gepflogenheiten in Bewerbungsverfahren
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zum Einholen von Angeboten
Anwenden sprachlicher Mittel zur Darstellung der eigenen Person in Bewerbungssituationen
Gestalten von Bewerbungsunterlagen
Einblick gewinnen in Probleme des Arbeitsmarktes englischsprachiger und/oder europäischer Länder
Anwenden sprachlicher Mittel zur Darstellung eigener beruflicher Zukunftsvorstellungen
Sich positionieren zu einer sich verändernden Arbeitswelt
Lernbereich: Healthy life 15 Ustd.
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zu Drogen und Abhängigkeit, Prävention, Folgen des Drogenmissbrauchs, Umgang mit Krankheit
Anwenden sprachlicher Mittel zum Vergleich mit der Situation in anderen Ländern
Sich positionieren zu alternativen Lebenskonzepten
Lernbereich: Me as a consumer 15 Ustd.
Einblick gewinnen in den Umgang mit Finanzen und deren Einfluss auf das Leben Jugendlicher
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zum Umgang mit Finanzen
Anwenden sprachlicher Mittel zur Darstellung der persönlichen Präferenzen beim Umgang mit Finanzen
Sich positionieren zu möglichen Ursachen finanzieller Probleme
Lernbereich: Media and arts 15 Ustd.
Einblick gewinnen in Werbestrategien
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zum Analysieren von audiovisuellem und visuellem Werbematerial
Anwenden sprachlicher Mittel zur Darstellung des Einflusses von Medien auf persönliche Lebenskonzepte
Sich positionieren zu persönlichen Konsequenzen o. g. Einflüsse
Gestalten von Werbematerial
Lernbereich: The world of English 15 Ustd.
Einblick gewinnen in Einflüsse anderer Sprachen auf das Englische
Einblick gewinnen in die Entwicklung des Englischen als Weltsprache
Einblick gewinnen in die Einflüsse des Englischen auf andere Sprachen
Sich positionieren zur heutigen Bedeutung des Englischen
Einblick gewinnen in sprachbezogene nationale Traditionen
Lernbereich: Hobbies and leisure 15 Ustd.
Gestalten eines Konzeptionsvorschlages zur Nutzung und Erweiterung bestehender Freizeitangebote
Lernbereich: Past, present and future 10 Ustd.
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel zur Darstellung möglicher künftiger Entwicklungen
Anwenden sprachlicher Mittel in Bezug auf die eigenen Zukunftsvorstellungen im Zusammenhang mit gesamtgesellschaftlichen Entwicklungen
Sich positionieren zu Chancen und Gefahren zukünftiger Entwicklungen
Wahlbereich: Medien entdecken
Gestalten von Unterrichtsmaterialien
Wahlbereich: Literatur erleben
Einblick gewinnen in englischsprachige Literatur
Wahlbereich: Die Welt erkunden
Gestalten eines Sach-Fach-Moduls in Verbindung mit anderen Fächern
Wahlbereich: Sprache betrachten
Kennen und Beherrschen sprachlicher Mittel in besonderen Verwendungssituationen
Wahlbereich: Menschen begegnen
Gestalten von bi- und multilateralem Austausch
