Keine Kompetenz enthält diesen Suchbegriff.
Lernbereich 1: Das eigene Leben und unsere Welt 8 Ustd.
Kennen der Einmaligkeit der eigenen Person
Anwenden der Kenntnisse und Erfahrungen der Einmaligkeit der eigenen Person auf das Leben in der Gemeinschaft: Familie; kirchliche Gemeinschaften; Schülersprecherwahl; Verhaltensregeln
Übertragen ausgewählter ethischer Inhalte der Bibel auf die eigene Lebenswirklichkeit und das Zusammenleben: Dekalog; Goldene Regel
Lernbereich 2: Die Botschaft der Bibel 16 Ustd.
Kennen der Entstehung und des Aufbaus der Bibel
Beurteilen der Bedeutung ausgewählter Perikopen aus dem AT und NT für das eigene Leben
Lernbereich 3: Menschen suchen Gott 14 Ustd.
Einblick gewinnen in verschiedene Vorstellungen und Ausdrucksformen menschlicher Religiosität
Kennen von Gebeten als Form des Sprechens zu Gott
Übertragen der Kenntnisse von Symbolen als religiöse Sprachform auf eigene und fremde Lebenszusammenhänge
Kennen ausgewählter Aspekte der Religion des Judentums: Bund Gottes mit Israel; Monotheismus und Messiaserwartung; Bedeutung des Sabbat
Einblick gewinnen in jüdisches Leben mit Hilfe medialer Darstellungen
Einblick gewinnen in die Wurzeln und Auswirkungen des Antisemitismus in Deutschland
Lernbereich 4: Christen und Kirche in Geschichte und Gegenwart 12 Ustd.
Einblick gewinnen in die Feier des Kirchenjahrs und die Liturgie als gestalteter Raum und gestaltete Zeit
Kennen der Bedeutung des Begriffes Kirche als: Gebäude; Gemeinschaft; Institution
Beurteilen konfessioneller Gemeinsamkeiten und Unterschiede in ihrer Bedeutung für das Zusammenleben
Wahlbereich 1: Freundschaft hat viele Gesichter
Übertragen der Kenntnisse über Freundschaft auf das persönliche Leben: mein bester Freund, meine beste Freundin; Freundschaft Jungen – Mädchen
Wahlbereich 2: Miteinander Christ sein
Einblick gewinnen in das Leben evangelischer Christen in unserem Land
Wahlbereich 3: Heilige des Mittelalters
Kennen ausgewählter Aspekte des Lebens der Elisabeth von Thüringen
Lernbereich 1: Das eigene Leben und unsere Welt 8 Ustd.
Beurteilen des Umgangs mit der Zeit
Übertragen der Kenntnisse von Konflikten und verschiedenen Lösungswegen auf Beispiele aus dem Lebensumfeld
Kennen verschiedener Formen gemeinschaftsschädigenden und gemeinschaftszerstörenden Verhaltens: Lüge; Gewalt; Drogenmissbrauch; sexueller Missbrauch
Beurteilen der Notwendigkeit von Kinderrechten
Lernbereich 2: Die Botschaft der Bibel 12 Ustd.
Kennen ausgewählter Gleichnisse Jesu und deren Bedeutung als Botschaft vom Reich Gottes
Übertragen der Kenntnisse über Gleichnisse und neutestamentliche Wundererzählungen auf das eigene Leben
Gestalten einer eigenen Reich-Gottes-Vorstellung
Lernbereich 3: Menschen suchen Gott 10 Ustd.
Kennen verschiedener religiöser Texte und deren Wahrheitsgehalt
Kennen in ausgewählte Aspekte der Religion des Islam: Spezifikum des islamischen Monotheismus; Biographie und Bedeutung des Propheten Mohammed; Zusammenleben von Muslimen, Juden und Christen
Lernbereich 4: Christen und Kirche in Geschichte und Gegenwart 20 Ustd.
Kennen der Geschichte der frühen Kirche: Judenchristentum; Paulus und das Gesetz; Christen im Römischen Reich zwischen Duldung und Bedrängnis; Konstantinische Wende; abendländisches Schisma (1054)
Übertragen der Kenntnisse über die Taufe auf andere Sakramente: Eucharistie; Firmung
Sich positionieren zur Bedeutung ausgewählter Zeugen des Glaubens
Wahlbereich 1: Nehmt einander an
Übertragen der Kenntnisse von Geschichten aus dem Neuen Testament über das Annehmen und Angenommensein von Jesus auf das eigene Leben
Wahlbereich 2: Firmung – Konfirmation – Jugendweihe
Kennen von Firmung, Konfirmation und Jugendweihe als Ausdruck des Erwachsenwerdens, des Bekenntnisses
Sich positionieren zu Firmung, Konfirmation und Jugendweihe
Wahlbereich 3: Leben im Kloster
Kennen des Klosterlebens als Form der Nachfolge Jesu
Beurteilen der Vielfalt der Auswirkungen klösterlichen Lebens
Lernbereich 1: Das eigene Leben und unsere Welt 12 Ustd.
Kennen der Besonderheiten des Erwachsenwerdens: körperliche und psychische Veränderungen; Sexualität; Generationskonflikt; Bedeutungsgewinn von Freundschaften; sich verlieben
Sich positionieren zu Einflüssen und zur Funktion der Medien für die eigene Persönlichkeitsentwicklung
Beurteilen der ethischen Ansprüche an Beziehungen: Treue; Verlässlichkeit; Vertrauen; Ehrlichkeit; Enthaltsamkeit
Lernbereich 2: Botschaft der Bibel 14 Ustd.
Kennen des Prophetentums und ausgewählter Propheten: Merkmale und Aufgaben eines Propheten im AT; Johannes der Täufer
Übertragen der Kenntnisse über das Prophetentum auf Gestaltung eines Lebensbildes und auf das eigene Leben: Berufung und Nachfolge; Zeugnis im Alltag
Gestalten eines Vergleiches zwischen den Weihnachtsgeschichten bei Lk 2 und Mt 1-2
Übertragen der Kenntnis der weihnachtlichen Botschaft auf Sehnsüchte und Hoffnungen der Menschen
Kennen biblischer Zeugnisse über Maria
Lernbereich 3: Menschen suchen Gott 14 Ustd.
Kennen ausgewählter Grundzüge der abrahamitischen Religionen Judentum, Christentum, Islam: Stifter/Gründer; Bedeutung Abrahams; Gemeinsamkeiten und Unterschiede
Sich positionieren zu Chancen und Grenzen des multikulturellen und multireligiösen Zusammenlebens
Lernbereich 4: Christen und Kirche in Geschichte und Gegenwart 10 Ustd.
Einblick gewinnen in die Geschichte des abendländischen Mönchtums
Kennen der Ausbreitungsgeschichte des christlichen Glaubens im deutschsprachigen Raum
Sich positionieren zur gesellschaftlichen Bedeutung der Klöster als Orte von Kunst, Musik und Sprachentwicklung
Wahlbereich 1: Arm und Reich
Übertragen der Kenntnisse und Erfahrungen aus biblischen Erzählungen über Arm und Reich auf Situationen in der eigenen Wirklichkeitserfahrung
Wahlbereich 2: Flucht in die Sucht
Sich positionieren zur Suchtproblematik: Vorbeugung; Schutz
Wahlbereich 3: Stars, Idole, Vorbilder
Kennen der Unterschiede der Begriffe: Star, Idol, Vorbild und der Problematik medialer Darstellungen
Sich positionieren zu Lebensweisen von Stars, Idolen und Vorbildern
Lernbereich 1: Das eigene Leben und unsere Welt 14 Ustd.
Kennen der Möglichkeiten und Grenzen der Selbstbestimmung und Selbstverwirklichung: Autorität, Selbstverantwortung, Bedeutung von Vertrauenspersonen; Vorstellungen von der eigenen Zukunft; Umgang mit Enttäuschungen
Sich positionieren zu Maßstäben des Handelns in eigener Verantwortung: Gewissen; Werte und Normen; Tugenden; Schuld, Bekenntnis, Vergebung, Sühne, Wiedergutmachung
Kennen biblischer Orientierungshilfen bei der Suche nach dem Sinn des Lebens
Lernbereich 2: Botschaft der Bibel 12 Ustd.
Kennen der Schöpfungsgeschichten als ein Bekenntnis zu Gott, dem Schöpfer der Welt und der Gottebenbildlichkeit des Menschen als Mann und Frau: Gen 1,1 – 2,4a; Gen 2,4b-25
Sich positionieren zum Verhalten des Menschen im Umgang mit der Schöpfung: Freiheit des Menschen; Missbrauch der Freiheit
Kennen der Bedeutung von Passion und Auferstehung Jesu als Mitte der christlichen Verkündigung
Lernbereich 3: Menschen suchen Gott 12 Ustd.
Einblick gewinnen in die Religion des Hinduismus: individuelle Vollendung; Wiedergeburt; Kastenwesen
Beurteilen religiöser und weltanschaulicher Alternativangebote im Vergleich zur christlichen Botschaft
Lernbereich 4: Christen und Kirche in Geschichte und Gegenwart 12 Ustd.
Einblick gewinnen in die Geschichte der Versuchungen der Kirche zum Missbrauch der Macht
Einblick gewinnen in die Ursachen und den Verlauf der Reformation: Martin Luther – ein Mensch auf der Suche nach dem barmherzigen Gott; politische, soziale und kirchliche Umstände
Beurteilen der immerwährenden Reformbedürftigkeit der Kirche
Wahlbereich 1: Gewissenhaft – Gewissenlos?!
Übertragen der Kenntnisse biblischer Normen und Werte als Maßstab und Richtschnur auf menschliches Handeln
Wahlbereich 2: Höhen und Tiefen des Christentums
Kennen ausgewählter kirchengeschichtlicher Ereignisse und Zusammenhänge und deren Folgen
Wahlbereich 3: Der Prophet Elia
Kennen des Propheten Elia
Lernbereich 1: Das eigene Leben und unsere Welt 10 Ustd.
Kennen der Besonderheiten von Altern und Sterben als Phasen des Lebens
Sich positionieren zum Umgang mit Sterben und Tod und zur eigenen Endlichkeit
Einblick gewinnen in die Problematik der Sterbehilfe und Sterbebegleitung
Kennen sozialer Berufe und Einrichtungen
Kennen der personalen und sozialen Begründung der Arbeit
Lernbereich 2: Botschaft der Bibel 12 Ustd.
Einblick gewinnen in naturwissenschaftliche Theorien zur Weltentstehung
Anwenden der Kenntnisse der biblischen Schöpfungsgeschichten beim Vergleich mit naturwissenschaftlichen Vorstellungen
Kennen des Zusammenhanges von Glauben und Wissen als verschiedene Zugänge zur Wirklichkeit
Sich positionieren zur Situation der Frauen zur Zeit der Entstehung des Buches Rut und zu Entscheidungen Ruts
Lernbereich 3: Menschen suchen Gott 14 Ustd.
Kennen der Frage nach Gott als Frage der Menschheit
Einblick gewinnen in die Problematik der Theodizee und in ausgewählte Aussagen des Buches Hiob
Sich positionieren zur Religion des Buddhismus: Buddha; Glaube und Leben; Verbreitung und Geschichte
Lernbereich 4: Christen und Kirche in Geschichte und Gegenwart 14 Ustd.
Einblick gewinnen in die Antwort der Kirche auf die soziale Frage im 19. und 20. Jahrhundert
Sich positionieren zur Rolle der Kirche in den Diktaturen
Kennen ausgewählter Aspekte der gegenwärtigen Situation der Kirche: Zweites Vatikanum; Ökumene/konziliarer Prozess
Wahlbereich 1: Hildegard von Bingen
Kennen der Hildegard von Bingen: als außergewöhnliche Frau ihrer Zeit; als Frau in der Nachfolge Jesu
Wahlbereich 2: Kirche im 20. Jahrhundert
Sich positionieren zu ausgewählten Aspekten der Kirchengeschichte im 20. Jahrhundert
Wahlbereich 3: Antisemitismus
Beurteilen des Antisemitismus
Lernbereich 1: Die Suche nach Gott im Leben des Christen 20 Ustd.
Kennen christlicher Antworten auf die Frage nach dem Sinn des Lebens: Vollendung in Gott; Verherrlichung Gottes; Hingabe, Liebe
Sich positionieren zur Bedeutung des Glaubens für das menschliche Leben: Glaube als Geschenk; Glaube als Bekenntnis und Zeugnis; Hoffnung durch Glaube; Gewissheit des Glaubens; Schwierigkeiten mit dem Glauben
Sich positionieren zur Zusage Gottes durch Jesus Christus und zu ethischen Weisungen: im Doppelgebot; in der Bergpredigt
Gestalten eines Religionsvergleiches
Lernbereich 2: Die Botschaft der Bibel in Geschichte und Gegenwart der Kirche 20 20 Ustd.
Anwenden der Kenntnisse über die Überlieferung und Eigenart der Evangelien: synoptischer Vergleich; Bibliodrama; Bibel teilen
Sich positionieren zur Kirche als Sakrament des Heils für die Welt: biblische Grundlagen; theologische Definition; Vatikanum II; heutige Struktur der Kirche; Ökumene; persönliche Teilhabe und Mitwirkung
Beurteilen der Bemühungen um die Entwicklung eines Weltethos: Prozesse der Globalisierung und Digitalisierung als Chance und Problem; Vier Weisungen: Hab' Ehrfurcht vor dem Leben. Handle gerecht und fair. Rede und handle wahrhaftig. Achtet und liebet einander; Goldene Regel als gemeinsames Gut der Weltreligionen
Wahlbereich 1: Christliche Persönlichkeiten des 20. und 21. Jahrhunderts
Sich positionieren zu verschiedenen Ansätzen christlicher Lebensgestaltung am Beispiel ausgewählter Persönlichkeiten
Wahlbereich 2: Kirche in der Bundesrepublik und in der DDR
Kennen unterschiedlicher Entwicklung der Kirchen in der DDR und in der Bundesrepublik Deutschland
Sich positionieren zu Fragen der Übernahme gesellschaftlicher Verantwortung aus christlicher Motivation
Wahlbereich 3: Glück ist ein Geschenk Gottes
Sich positionieren zur These: “Glück ist ein Geschenk Gottes"
