Keine Kompetenz enthält diesen Suchbegriff.
Klassenstufen 1/2 — Einer braucht den anderen
Kennen der eigenen Einmaligkeit
Sich positionieren zur eigenen Gefühlswelt und Selbstwahrnehmung in der eigenen Umwelt
Kennen des gemeinschaftsstiftenden Symbols „Haus“: mein Zuhause; meine Freunde
Einblick gewinnen in Formen des Zusammenlebens in der Familie und in der Unterrichtsgruppe: Rituale; Regeln erfahren und einhalten
Klassenstufen 1/2 — Die Welt um mich herum
Einblick gewinnen in die Kirche als Haus Gottes
Anwenden der Kenntnisse über das gemeinschaftsstiftende Symbol Tisch auf das Feiern des Erntedankfestes
Kennen ausgewählter religiöser Lieder
Übertragen des Wissens über Advents- und Weihnachtsbräuche auf den Schulalltag
Einblick gewinnen in die Weihnachts- und die Ostergeschichte als Bestandteile des Kirchenjahres
Klassenstufen 1/2 — Natur entdecken, erleben und gestalten – Schöpfung
Einblick gewinnen in das Schöpfungsgeschehen und die Schönheit der Schöpfung mit allen Sinnen
Übertragen der Kenntnisse über die Schöpfung und ihre Schönheit auf die eigene Person
Klassenstufen 1/2 — Menschen suchen Gott
Kennen persönlicher Vorstellungen von Gott
Kennen der Grunderfahrungen von Hoffen und Zweifeln am Beispiel Abraham und Sara (Gen 12; 15; 18; 21)
Einblick gewinnen in die Fähigkeit mit Gott zu reden
Klassenstufen 1/2 — Jesus kennen lernen
Einblick gewinnen in die Zuwendung Gottes: Jesus wendet sich Kleinen zu; Jesus wendet sich Schwachen zu; Jesus hat Freunde; Jesus als Jude
Einblick gewinnen in die Religion des Judentums
Einblick gewinnen in eine Geschichte aus der Kinderbibel: aktives Zuhören; zu Bildern erzählen
Klassenstufen 1/2 — Eine weihnachtliche Kirche besichtigen
Kennen einer weihnachtlich geschmückten Kirche
Klassenstufen 1/2 — Kinder in aller Welt
Einblick gewinnen in die Vielfalt der Lebenswelt von Kindern
Klassenstufen 1/2 — Luft und Erde
Einblick gewinnen in Eigenschaften der Erde und die Kraft des Windes
Klassenstufen 1/2 — Kinder in der Kirche
Einblick gewinnen in die kirchliche Arbeit mit Kindern
Klassenstufen 3/4 — Einer braucht den anderen
Kennen verschiedener Lebenssituationen von Kindern
Sich positionieren zu eigenen Erfahrungen mit Gutem und Bösem
Übertragen von Erfahrungen in der Unterrichtsgruppe auf den Umgang miteinander: Freundschaft; Streit
Klassenstufen 3/4 — Die Welt um mich herum
Kennen der Kirche als Ort der Begegnung: sakraler Raum; Menschen in der Kirche
Kennen ausgewählter christlicher Feste, Symbole und Lieder: Martins- und Nikolaustag; Hoffen und Warten als Inhalt der Adventszeit; Der Stern weist den Weg
Einblick gewinnen in die Passions- und Ostergeschichte nach Lk 22–24 und in die Bedeutung des Kreuzes als Symbol für Tod und Leben
Kennen der Taufe als Zeichen der Zugehörigkeit zur Gemeinde der Christen
Klassenstufen 3/4 — Natur entdecken, erleben und gestalten – Schöpfung
Einblick gewinnen in die Bedeutung des Elementes Wasser
Kennen des bewahrenden Handelns Gottes in der Noah-Geschichte: die Sintflut, Gen 6,5 – 8,22; der Regenbogen als Zeichen für Neuanfang und Erhaltung, Gen 9,1-17
Klassenstufen 3/4 — Menschen suchen Gott
Kennen von Möglichkeiten mit Gott zu reden: Anredeformen; Kindergebet; Psalm 23
Übertragen des Wissens vom Segen auf das eigene und das gemeinschaftliche Leben
Kennen der Josefsgeschichte in Auszügen: Gen 37; Gen 40 – 45; Gen 50,20
Einblick gewinnen in die Religion des Islam
Klassenstufen 3/4 — Jesus kennen lernen
Kennen von Geschichten aus der Kinderbibel: lesen; nacherzählen
Einblick gewinnen in die Bibel als Wort Gottes
Sich positionieren zu Erfahrungen des Angenommenseins und des Ausgeschlossenseins
Kennen von Geschichten, in denen Jesus Menschen nachgeht, ihnen hilft und in die Gemeinschaft zurückholt
Einblick gewinnen in alltägliches Leben zur Zeit Jesu
Klassenstufen 3/4 — Eine Kirche besichtigen
Übertragen der Kenntnisse über die Kirche am Wohnort auf eine andere Kirche
Klassenstufen 3/4 — Wer ist mein Nächster?
Kennen von Menschen, die Hilfe brauchen
Klassenstufen 3/4 — Gestirne zum Staunen
Einblick gewinnen in die Größe und Schönheit des Weltalls
Klassenstufen 3/4 — Leben zur Zeit von Jesus
Kennen des Lebens in einer Ortschaft zur Zeit Jesu
Klassenstufen 3/4 — Feste anderer Länder und Religionen
Einblick gewinnen in ein Fest eines anderen Landes oder einer anderen Religion
Klassenstufen 5/6 — Einer braucht den anderen
Sich positionieren zur eigenen Einmaligkeit und zur Person des anderen
Sich positionieren zu eigenen und fremden Stärken und Schwächen
Anwenden der Goldenen Regel, Lk 10,27
Sich positionieren zu Erfahrungen mit Wahrheit und Lüge und Kennen einer ausgewählten biblischen Geschichte
Sich positionieren zu Schuld und Vergebung
Klassenstufen 5/6 — Orientierung in Kultur, Zeit und Religionen
Übertragen der Kenntnisse über wichtige christliche Feste als strukturierendes Element der Zeit auf das eigene Leben: der Sonntag; Karwoche/Ostern; das Kirchenjahr
Kennen ausgewählter Angebote der Kirche: Freizeitangebote; helfende Angebote
Kennen des Judentums als Wurzel des Christentums: Glaubenspraxis der Juden; der Jude Jesus
Einblick gewinnen in das Leben der Juden heute
Klassenstufen 5/6 — Schöpfung – Mensch – Umwelt
Kennen verschiedener Vorstellungen der Weltentstehung
Kennen des ersten Schöpfungsberichtes als Glaubensbekenntnis, Gen 1,1 – 2,4
Klassenstufen 5/6 — Menschen suchen Gott
Übertragen des Symbols Weg auf das eigene Leben
Kennen der Grundzüge der Vätergeschichte
Anwenden ausgewählter Kenntnisse der Vätergeschichte auf den Lebensweg des Mose
Sich positionieren zu ausgewählten Botschaften des Alten Testamentes: 10 Gebote als Hilfe Gottes für ein gelingendes Miteinander; Gottesvorstellungen; Psalm 23
Übertragen der Kenntnis Gottes als Wegbegleiter auf das eigene Leben: Erfahrungen mit Gott; Reden mit Gott
Klassenstufen 5/6 — Jesus kennen lernen
Einblick gewinnen in die geografischen und historischen Gegebenheiten zur Zeit Jesu
Übertragen wichtiger Lebensstationen Jesu auf die Zeitleiste
Kennen des Vaterunsers als das gemeinsame Gebet der Christen
Kennen der Glaubens- und Lebenspraxis der ersten Christen
Kennen der Bibel als Bibliothek und Einblick gewinnen in ihre Bedeutung
Sich positionieren zu Menschen, die Jesus folgten
Klassenstufen 5/6 — Die Verfolgung der Juden
Kennen verschiedener Aspekte der Verfolgung der Juden
Klassenstufen 5/6 — Bibelwerkstatt
Übertragen der Kenntnisse über die Bibel auf die Gestaltung einer Bibelwerkstatt
Klassenstufen 5/6 — Freundschaft
Sich positionieren zur Bedeutung von Freundschaften
Klassenstufen 5/6 — Zur Zeit Jesu
Übertragen der Kenntnisse über die Zeit Jesu auf die Gestaltung eines Projektes
Klassenstufen 5/6 — Im Stall von Bethlehem
Übertragen der Kenntnisse über die Weihnachtsgeschichte auf eine szenische Gestaltung
Klassenstufen 5/6 — Feste anderer Länder und Religionen
Einblick gewinnen in Feste anderer Kulturen
Klassenstufen 7 — Leben in einer Gemeinschaft
Sich positionieren zu verantwortungsvollem Handeln in der Gemeinschaft: Selbstbeobachtung – Selbsteinschätzung; Freundschaften zwischen den Geschlechtern; wachsende Verantwortung (Rechte und Pflichten, Jugendschutzgesetz)
Beurteilen gemeinschafts- und lebenszerstörender Verhaltensweisen: Gewalt im Alltag; Sucht
Übertragen der Kenntnisse über Konfliktlösungsstrategien auf das eigene Leben
Klassenstufen 7 — Orientierung in Kultur, Zeit und Religionen
Einblick gewinnen in Formen des Gottesdienstes
Übertragen der Kenntnisse und Erfahrungen mit kirchlichen Feiertagen auf die Gestaltung eines Festes
Kennen der Taufe und Konfirmation und Sich positionieren zur eigenen Religionsmündigkeit: Glaube als Geschenk; Zugehörigkeit zur Gemeinde; Glaubensbekenntnis
Klassenstufen 7 — Schöpfung – Mensch – Umwelt
Gestalten eines Lobes auf die Schöpfung nach Psalm 104
Klassenstufen 7 — Menschen suchen Gott
Einblick gewinnen in Merkmale prophetischer Rede
Kennen der Religion des Islam: Entstehung und Glaubenspraxis; Moschee
Klassenstufen 7 — Jesus kennen lernen
Sich positionieren zu Jesusbildern
Übertragen der Kenntnisse über den Umgang mit Nachschlagewerken auf die Bibel: Orientierung im Inhaltsverzeichnis; Nachschlageübungen
Kennen des Lebens von Martin Luther und der Bedeutung der Reformation
Einblick gewinnen in Gemeinsamkeiten und Unterschiede der katholischen und evangelischen Gemeinden vor Ort
Klassenstufen 7 — Projekt Diakonie
Sich positionieren zum Umgang mit dem Nächsten am Beispiel der Diakonie
Anwenden des Gebotes der Nächstenliebe in einer konkreten Situation
Klassenstufen 7 — Liebe – Sexualität und Zärtlichkeit
Sich positionieren zu eigenen Vorstellungen von Liebe und Sexualität
Einblick gewinnen in biblische Vorstellungen
Klassenstufen 7 — Das Leben im Kloster
Einblick gewinnen in Entstehung und Bedeutung eines Klosters
Kennen heutigen Klosterlebens
Klassenstufen 8/9 — Leben in einer Gemeinschaft
Sich positionieren zu biblischen Vorstellungen von Partnerschaft und Familie: Freundschaft, Zärtlichkeit, Sexualität und Hingabe als Geschenk Gottes; Freiheit und Verantwortung in der Partnerschaft; Beziehungen in der Familie
Übertragen des Gebotes der Nächstenliebe auf das Zusammenleben der Menschen, Lk 10,27
Anwenden der Kenntnisse über die Bedeutung des Gewissens auf den Umgang mit Schuld und Vergebung: Versöhnungstat Jesu; Gleichnis vom verlorenen Sohn
Sich positionieren zum Umgang mit Leid, Sterben und Tod: Leid; Sterben und Tod; Vorstellungen über ein Leben danach
Klassenstufen 8/9 — Orientierung in Kultur, Zeit und Religionen
Kennen prophetischen Handelns
Einblick gewinnen in die Verborgenheit Gottes
Sich positionieren zur Bedeutung der Kirche in Geschichte und Gegenwart: Kirche als Teil unserer Kultur; Einheit und Vielfalt der Kirche; Aufgaben der Kirche heute
Kennen der Bedeutung von Pfingsten
Sich positionieren zu Lebenszeit und Lebenssinn
Sich positionieren zur Bedeutung der Arbeit für das Leben: Arbeit; Arbeitslosigkeit
Übertragen der Kenntnisse über den Islam auf das Zusammenleben mit Muslimen in Deutschland
Einblick gewinnen in Verbreitung und Bedeutung der Weltreligionen
Einblick gewinnen in persönlichkeitsgefährdende Praktiken religiöser Gruppen
Klassenstufen 8/9 — Schöpfung – Mensch – Umwelt
Übertragen der Kenntnis des Schöpfungsauftrages auf das Verhalten der Menschen heute
Übertragen der Bedeutung des siebenten Schöpfungstages auf das eigene Leben
Klassenstufen 8/9 — Menschen suchen Gott
Sich positionieren zu Gottesvorstellungen und zu vielfältigen religiösen Ausdrucksformen
Übertragen der Kenntnisse über die Lebensgeschichte des David auf eigene Entscheidungen: Entscheidungen Davids; eigene Entscheidungen
Klassenstufen 8/9 — Jesus kennen lernen
Übertragen von Aussagen der Bergpredigt auf Alltagssituationen: Beispiel aus Geschichte oder Gegenwart; gewaltlose Konfliktregelung in persönlichen Beziehungen
Kennen von Gleichnissen Jesu vom Reich Gottes
Sich positionieren zur Bibel als Wort Gottes und als Buch des Lebens
Klassenstufen 8/9 — Vielfalt der Kirche
Einblick gewinnen in die großen christlichen Konfessionen
Einblick gewinnen in freikirchliche Strukturen
Kennen der Begriffe Ökumene und Allianz
Klassenstufen 8/9 — Begleiten von Sterbenden
Kennen von Möglichkeiten Sterbende zu begleiten
Einblick gewinnen in die Diskussion um die Sterbehilfe
Klassenstufen 8/9 — Die Gefahren des Missbrauchs
Kennen von Gefahren des Missbrauchs
Klassenstufen 8/9 — Rassismus und Diskriminierung
Beurteilen von diskriminierendem Verhalten
Kennen heutiger Formen des Rassismus
Klassenstufen 8/9 — Familie heute
Sich positionieren zu verschiedenen Familienstrukturen
Klassenstufen 8/9 — Mission heute
Einblick gewinnen in Entstehung und Bedeutung der Mission
Kennen der Arbeit von Missionaren heute
Klassenstufen 8/9 — Frauen in der Bibel
Kennen von Frauengestalten in der Bibel
