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Erwerb von Wissen über Anwendungsmöglichkeiten von Materialien und Werkzeugen in Verbindung mit der Aneignung von Arbeitsverfahren
lernen verschiedene Materialien kennen und erfassen deren Eigenschaften mit vielen Sinnen
nutzen Werkzeuge und Arbeitsverfahren beim Herstellen von Gegenständen.
Entwickeln motorischer Fähigkeiten und handwerklicher Fertigkeiten
erwerben grob- und feinmotorische Fähigkeiten und Fertigkeiten für die erfolgreiche Ausübung praktischer Tätigkeiten
entwickeln ihre koordinativen Fähigkeiten bei der Handhabung von Schere, Gartengeräten und Hilfsmitteln.
Entwickeln von Fähigkeiten zum Realisieren von Arbeitsvorhaben nach funktionalen und ökonomischen Kriterien
lernen den Modellbau und verschiedene Arbeitsverfahren kennen
erkennen einfache technische Zusammenhänge und entwickeln Kreativität und Fantasie
können ihren Arbeitsplatz zunehmend selbst einrichten
nehmen Kritik an
gehen mit den Arbeitsmitteln sorgfältig und ressourcenschonend um und halten grundlegende Sicherheitsvorschriften ein.
Entwickeln von Vorstellungen über Naturvorgänge durch gärtnerische Tätigkeiten
beobachten jahreszeitliche Veränderungen an Pflanzen und lernen gärtnerische Arbeiten zu deren Pflege kennen
lernen bei Pflegearbeiten entsprechende Arbeitsgeräte und deren Handhabung kennen.
Klassenstufen 1/2 — Lernbereich 1: Jeder ist etwas Besonderes
Kennen der eigenen Möglichkeiten und Kräfte: Erkunden von Eigenschaften verschiedener Materialien und Formen; genaue und zielgerichtete Bewegungen beim Handhaben von Werkzeugen und Materialien (ganz- und teilkörperliche Koordination, Hand als Werkzeug); Steuern des Krafteinsatzes beim Ausführen verschiedener Arbeitsverfahren
Klassenstufen 1/2 — Lernbereich 2: Die Welt um mich herum
Einblick gewinnen in die Gestaltung des Umfeldes: Wirkung von Materialien; Wirkung von Farben; Wirkung von Formen
Übertragen von Wissen über Objekte aus der Erlebniswelt der Schüler auf das Fertigen von Modellen
Einblick gewinnen in das Herstellen von Gegenständen: Material (Papierwerkstoffe, formbare Materialien, Naturmaterialien, Fädelmaterial); Werkzeuge und Hilfsmittel (Schere, Lineal, Schablone, Leim); Fertigung (Arbeitsverfahren ohne Werkzeug, Arbeitsverfahren mit Werkzeug); Funktionsprobe
Klassenstufen 1/2 — Lernbereich 3: Wünsche, Träume, Fantasie
Übertragen von Wissen über Materialien, Werkzeuge und Arbeitsverfahren auf die kreative Umsetzung von Themen
Sich positionieren zum Arbeitsergebnis
Klassenstufen 1/2 — Lernbereich 4: Natur entdecken und erleben
Einblick gewinnen in gärtnerische Tätigkeiten: Beobachten der Natur im Wechsel der Jahreszeiten; Erkunden von Eigenschaften des Bodens (Bodenlockerung, Gießen)
Klassenstufen 1/2 — Wahlbereich 1: Einen hohen Turm bauen
Problemlösen beim Bau eines Turmes
Klassenstufen 1/2 — Wahlbereich 2: Ein Geschenk herstellen
Übertragen des Wissens über formbare Materialien auf das Herstellen eines Geschenkes
Klassenstufen 1/2 — Wahlbereich 3: Ein Instrument bauen
Einblick gewinnen in die Verwendung von Materialien zur Erzeugung von Geräuschen
Klassenstufen 1/2 — Wahlbereich 4: Kräutertee kochen
Einblick gewinnen in die Verwendung von Pflanzenteilen für die Teezubereitung
Klassenstufen 1/2 — Wahlbereich 5: Gebäck herstellen
Kennen der Arbeitsschritte bei der gemeinsamen Zubereitung von Gebäck
Erwerb von Wissen über Anwendungsmöglichkeiten von Materialien und Werkzeugen in Verbindung mit der Aneignung von Arbeitsverfahren
vertiefen und erweitern ihr Wissen über Materialien, Werkzeuge und Arbeitsverfahren
wählen zweckentsprechend Materialien aus und erfassen die Eigenschaften textiler Materialien mit vielen Sinnen
lernen mit Zirkel und Papierschneidemaschine umzugehen.
Entwickeln motorischer Fähigkeiten und handwerklicher Fertigkeiten
erweitern ihre grob- und feinmotorischen Fähigkeiten und Fertigkeiten
entwickeln ihre koordinativen Fähigkeiten bei der Handhabung von Werkzeugen, Gartengeräten und Hilfsmitteln weiter.
Entwickeln von Fähigkeiten zum Realisieren von Arbeitsvorhaben nach funktionalen und ökonomischen Kriterien
lernen mit bildhaften Bauanleitungen umzugehen und erfassen einfache technische Zusammenhänge
planen und realisieren gemeinschaftliche Arbeitsvorhaben
entwickeln Fähigkeiten zum Messen, Prüfen und Anreißen
bewerten ihre eigenen Arbeitsleistungen und die ihrer Mitschüler kritisch
gehen mit Werkzeugen und Arbeitsmaterialien sorgfältig und ressourcenschonend um und lernen ihren Arbeitsplatz entsprechend dem Arbeitsablauf zunehmend selbstständig zu ordnen
halten Sicherheitsvorschriften zunehmend bewusst ein.
Entwickeln von Vorstellungen über Naturvorgänge durch gärtnerische Tätigkeiten
beobachten die Entwicklung von Pflanzen im Jahreslauf und leiten notwendige Pflegemaßnahmen ab
lernen das richtige Arbeitsgerät auszuwählen und können mit diesem zweckentsprechend umgehen
lernen die Bedeutung von Kultur- und Wildpflanzen kennen.
Klassenstufen 3/4 — Lernbereich 1: Einer braucht den anderen
Anwenden bekannter Arbeitsabläufe beim Fertigen von Gegenständen in Gruppenarbeit: Erleben gemeinsamen Arbeitens; Erstellen eines gemeinsamen Arbeitsplanes; Fertigen von Gegenständen; Vorstellen der Ergebnisse
Sich positionieren zum Arbeitsablauf
Klassenstufen 3/4 — Lernbereich 2: Die Welt um mich herum
Kennen des Fertigungsprozesses von Gegenständen: gemeinsames Planen; gemeinsames Auswählen des Materials (textile Materialien); Werkzeuge und Hilfsmittel (Zirkel, Papierschneidemaschine); Arbeitsverfahren (Arbeitsverfahren für textile Materialien, Anreißen); Prüfverfahren (Messen, Prüfen der Funktion); Erproben des Gegenstandes in verschiedenen Situationen
Klassenstufen 3/4 — Lernbereich 3: Wünsche, Träume, Fantasie
Anwenden des Wissens über den Fertigungsprozess bei der Gestaltung von Fantasiewelten: Herstellen von Gegenständen (Modellbögen, Baukästen, verschiedene Materialien und Werkzeuge); Zusammenstellen von Fantasiewelten
Kennen von Bauanleitungen als Grundlage für die Planung des Fertigungsprozesses: einfache Anleitungen in Wort und Bild
Klassenstufen 3/4 — Lernbereich 4: Natur entdecken und erleben
Kennen gärtnerischer Tätigkeiten im Jahreslauf: Vorbereiten und Durchführen des Anbaus; Pflegearbeiten in Abhängigkeit von der Entwicklung der Pflanzen (Experiment zur Bedeutung von Licht und Wasser für das Pflanzenwachstum, Möglichkeiten der Bodenpflege, Arbeitsgeräte); Ernten
Einblick gewinnen in die Bedeutung von Kultur- und Wildpflanzen: Beobachten der Vielfalt und Schönheit der Pflanzenwelt; Ernährung für Mensch und Tier
Klassenstufen 3/4 — Wahlbereich 1: Mit textilem Material gestalten
Einblick gewinnen in die Vielfalt der Gestaltungsmöglichkeiten mit textilen Materialien: Erkunden textiler Materialien; Arbeitsverfahren; Fertigen eines Gegenstandes
Klassenstufen 3/4 — Wahlbereich 2: Ein Theaterspiel vorbereiten
Anwenden von Wissen über Materialien und Arbeitsverfahren beim Fertigen von Requisiten für ein Theaterspiel
Klassenstufen 3/4 — Wahlbereich 3: Holz bearbeiten
Einblick gewinnen in den Werkstoff Holz: Experimentieren mit verschiedenen Hölzern; Fertigen eines Gegenstandes
Klassenstufen 3/4 — Wahlbereich 4: Papier schöpfen
Einblick gewinnen in das Herstellen von Papier: Auswählen und Vorbereiten des Rohstoffes; Schöpfen des Papiers
Übertragen bekannter Arbeitsverfahren auf die Verwendung des geschöpften Papiers
Klassenstufen 3/4 — Wahlbereich 5: Gesund essen
Einblick gewinnen in Verarbeitungsmöglichkeiten von Obst, Gemüse und Kräutern
Erwerb von Wissen über Anwendungsmöglichkeiten von Materialien und Werkzeugen in Verbindung mit der Aneignung von Arbeitsverfahren
wählen sachgerecht und zweckentsprechend Materialien aus
erfassen die Eigenschaften von Holz, Holzwerkstoffen sowie Kunststoffen
lernen beim Herstellen von Gegenständen materialspezifische Werkzeuge und Arbeitsverfahren kennen
lernen Handwerke der Region kennen und setzen sich mit Vor- und Nachteilen technischer Entwicklungen auseinander.
Entwickeln motorischer Fähigkeiten und handwerklicher Fertigkeiten
entwickeln ihre Fähigkeiten zur motorischen Koordination
entwickeln ihre handwerklichen Fertigkeiten bei der Herstellung von Gegenständen aus unterschiedlichen Materialien.
Entwickeln von Fähigkeiten zum Realisieren von Arbeitsvorhaben nach funktionalen und ökonomischen Kriterien
halten beim Herstellen von Gegenständen wesentliche Schrittfolgen des Fertigungsprozesses ein, bedenken ökonomische Aspekte und suchen kreativ nach Lösungsansätzen
bedenken die Problematik der Ressourcen sowie der umweltbewussten Entsorgung
können mit bekannten Werkzeugen, Vorrichtungen und stationären Bohrmaschinen umgehen
führen technikspezifische Handlungsweisen wie Planen, Montieren, Demontieren, Warten, Pflegen, Konstruieren, Bewerten und Experimentieren aus und erfassen dabei technische Zusammenhänge am realen Objekt und am Modell
können mit Kritik und Selbstkritik umgehen und nutzen Hinweise zur Verbesserung ihrer Arbeitsergebnisse
halten Sicherheitsvorschriften bewusst ein
arbeiten gewissenhaft, mit zunehmender Eigenverantwortung und nutzen Vorteile gemeinsamen Arbeitens.
Entwickeln von Vorstellungen über Naturvorgänge durch gärtnerische Tätigkeiten
erkennen die Notwendigkeit gärtnerischer Arbeiten entsprechend den Bedingungen im Jahreslauf und führen diese aus
nehmen bewusst die Vielfalt und Schönheit der Natur wahr und achten Pflanzen und Tiere
nutzen Gartengeräte zweckentsprechend, pflegen und warten diese.
Klassenstufen 5/6 — Lernbereich 1: Wirtschaft und Technik im Alltag erleben
Anwenden des Wissens über den Fertigungsprozess beim Herstellen von Gegenständen unter dem Aspekt Nachhaltigkeit: Planen (geeignete Werkstoffe und Werkzeuge auswählen, technische Skizze anfertigen und lesen, Arbeitsablauf festlegen); Fertigen des Gegenstandes (Auswahl des Materials, Auswahl der Werkzeuge und Hilfsmittel, Arbeitsverfahren: Trennen, Fügen, Umformen, Beschichten, Mess- und Prüfverfahren)
Sich positionieren zum Fertigungsprozess: Qualitätskontrolle; Präsentation
Sich positionieren zum Arbeitsergebnis
Kennen des Fahrrades als technisches System: Beleuchtungsanlage; Bremsanlage; Gangschaltung
Anwenden des Wissens über das Fahrrad beim Gewährleisten der Verkehrs- und Betriebssicherheit
Übertragen des Wissens über technische Zusammenhänge vom realen Objekt auf das Modell: Erkunden von Einsatzmöglichkeiten und Erproben der Funktionsweise realer Objekte; Bauen eines Modells (Montage, Funktionsprobe, Demontage des Modells)
Klassenstufen 5/6 — Lernbereich 2: Handwerk früher und heute
Anwenden historischer Handwerkstechniken beim Fertigungsprozess: Auswählen von Arbeitstechnik und Material; Planen; Herstellen; Funktionsprobe und Korrektur; Bewerten des Fertigungsprozesses (Vergleich von historischen und modernen Arbeitsverfahren, Bezug zur eigenen Lebenswelt)
Einblick gewinnen in Handwerke der Region: Sammeln von Informationen über Handwerksbetriebe und Produkte; Erkunden von Arbeitsabläufen
Sich positionieren zur erlebten Arbeitswelt: eigene Berufswünsche entwickeln und reflektieren
Klassenstufen 5/6 — Lernbereich 3: Natur erleben und Umwelt gestalten
Übertragen des Wissens über Bedingungen des Pflanzenwachstums auf gärtnerische Tätigkeiten im Jahreslauf: Planen des Gartenjahres; Vorbereiten und Bestellen des Bodens; Fördern des Pflanzenwachstums; Umgang mit Arbeitsgeräten; Ernten; Verarbeiten der Ernte
Kennen von Holz, Holzwerkstoffen und Kunststoffen als Vertreter natürlicher und künstlicher Werkstoffe: Eigenschaften und Einsatzbereiche (Experimentieren mit Hart- und Weichholz, Erkunden von Kunststoffen); Versorgung und Entsorgung
Sich positionieren zur Verfügbarkeit von Rohstoffen
Klassenstufen 5/6 — Wahlbereich 1: Geschichte der Technik
Einblick gewinnen in die Geschichte der Technik: Hantieren, Mechanisieren, Automatisieren; Zukunftsvisionen
Klassenstufen 5/6 — Wahlbereich 2: Gestalten mit textilem Material
Kennen von textilen Materialien und entsprechenden Arbeitsverfahren zum Herstellen eines Gegenstandes: Planen; Herstellen eines Gegenstandes
Klassenstufen 5/6 — Wahlbereich 3: Dekoration für Feste
Problemlösen beim Ausgestalten eines gemeinsamen Festes: Planen von Gestaltungsmöglichkeiten; Herstellen der Dekoration; Erleben der gemeinsamen Vorbereitung und Durchführung
Klassenstufen 5/6 — Wahlbereich 4: Instrumentenbau
Übertragen von bekannten Arbeitsverfahren auf den Musikinstrumentenbau: Klangprobe mit verschiedenen Gegenständen und Materialien; Auswahl von Material, Form und Arbeitsverfahren; Fertigung und Funktionsprobe
Klassenstufen 5/6 — Wahlbereich 5: Erntefreuden
Kennen von Möglichkeiten gärtnerische Produkte zu verarbeiten
