Thema Ohne Landwirtschaft geht es nicht, Klassenstufe 5

Die Schülerinnen und Schüler gewinnen einen Überblick über Nahrungsmittel aus aller Welt. Sie kennen die Bedeutung der Landwirtschaft für die eigene Ernährung und die der Menschheit. Sie verstehen, daß Landwirtschaft ein notwendiger Eingriff in Natur und Landschaft ist. Sie erkennen einfache Beziehungen zwischen Landwirtschaft und natürlichen Grundlagen. Sie kennen verschiedene landwirtschaftliche Nutzungs- und Betriebsformen. Sie erfahren die Notwendigkeit der Anpassung landwirtschaftlicher Betriebe an veränderte wirtschaftliche und soziale Rahmenbedingungen. Sie erfahren, daß die Industrieländer durch Nachfrage die landwirtschaftliche Produktion bestimmen. Sie erkennen die Gefährdung der Umwelt durch intensive Landnutzung und Tierhaltung. Sie lernen Methoden der alternativen Landwirtschaft kennen (Herabsetzung der Umweltbelastung). Sie zeigen Bereitschaft, eigene Ernährungsgewohnheiten zu überprüfen, und entwickeln ein bewußtes Kaufverhalten. Sie kennen die unterschiedlichen Lebens- und Arbeitsbedingungen der Kinder, Frauen und Männer in der Landwirtschaft und vergleichen sie mit denen in anderen Berufen.

Thema Der Orient - Machtfaktoren Wasser und Erdöl, Klassenstufe 7

Kenntnisse von den Lebensbedingungen der Menschen in der islamischen Gesellschaft Fähigkeit, ungleiche Lebensbedingungen auf Geschlecht und Zugehörigkeit zu sozialen und ethnischen Gruppen zurückzuführen und Solidarität zu üben Einsicht in die kultur- und naturgeographischen Bedingungen Wissen über Nutzungsformen und Wirtschaftsweisen sowie die Endlichkeit der Ressourcen Kenntnis von langfristigen historischen Entwicklungen und deren Auswirkungen Kenntnis von weltweiten wirtschaftlichen Beziehungen und Abhängigkeiten Einsicht in die Notwendigkeit weltweiter kooperativer Maßnahmen zur Herstellung gleichwertiger Lebensbedingungen Bereitschaft, mit Menschen anderer Religionen und Kulturen zusammenzuleben.

Thema Ökosystem Weltmeer, Klassenstufe 9 Gymnasium / 10 Realschule

Die Schülerinnen und Schüler erwerben Kenntnisse über die Meere und ihre unterschiedliche Nutzung. Sie ergründen Ursachen und Auswirkungen der Verschmutzung. Sie gewinnen Einsicht in die Endlichkeit der Meere und die Grenzen ihrer Belastbarkeit. Sie lernen die zentrale Stellung der Weltmeere für die globalen Kreisläufe kennen. Sie erkennen die Notwendigkeit internationaler und partnerschaftlicher Zusammenarbeit zur Bewahrung und Nutzung der Meere. Sie zeigen Bereitschaft, eigene Ernährungsgewohnheiten zu überprüfen und ein bewußtes Kaufverhalten zu entwickeln. Sie zeigen sich bereit, sich für Maßnahmen zur Erhaltung des Ökosystems Meer einzusetzen.

Sach- und Methodenkompetenz

Nutzung verbaler, bildhafter, quantitativer und symbolischer Informationsformen, z.B. von Texten, Bildern, Modellen, Tabellen, Diagrammen, Karten und Datensystemen Auswertung und Anwendung von Satellitenbildern als modernen Informationsträgern über Zustand und Veränderung der Erdoberfläche Feldbeobachtung und -kartierung, Interview Interpretation sekundärer Quellen.

Entdeckendes Lernen

Fragen und Probleme zu erkennen Informationen zu sammeln und zu strukturieren Daten zu bearbeiten, zu interpretieren und zu bewerten Analyseverfahren zu erarbeiten und anzuwenden Urteile zu fällen, Entscheidungen zu treffen und Probleme zu lösen selbständig und kooperativ zu arbeiten.

Selbstkompetenz

Interesse am individuellen Lebensraum und an der Vielfalt der natürlichen Welt zu entwickeln unterschiedliche und fremde Lebensformen wahrzunehmen, zu erfassen und zu verstehen Fremd- und Selbstbild (durch Perspektivenwechsel) zu unterscheiden und die eigene Subjektivität zu verstehen eigene Standpunkte, Kriterien und Wertungen zu relativieren (als Voraussetzung für die Akzeptanz des/der anderen).

Sozialkompetenz

die Fähigkeit, mit Partnern und in Gruppen konstruktiv und zielgerichtet zusammenzuarbeiten und dabei auftretende Schwierigkeiten zu überwinden die Fähigkeit, sich als Teil einer größeren Gemeinschaft zu sehen die Fähigkeit zum verantwortlichen Umgang mit der uns anvertrauten Natur.