Sachkompetenz

die Fähigkeit und Bereitschaft, die Individualität historischer Phänomene zu erkennen und ihre Dignität zu respektieren die Fähigkeit, historische Phänomene im Zusammenhang der Bedingungen ihrer Zeit zu sehen und ihre Bedeutung für die Gegenwart einzuschätzen die Fähigkeit und Bereitschaft, historische Phänomene in ihrer Andersartigkeit im Vergleich zu Erscheinungen der eigenen Zeit zu sehen und zu erkennen, daß aus der Gegenwart abgeleitete Kategorien nicht ohne weiteres übertragbar sind die Fähigkeit, historische Prozesse im Spannungsfeld von Offenheit und Bedingtheit zu erfassen und ihre Mehrschichtigkeit zu sehen die Fähigkeit, die historische Bedingtheit der politischen, gesellschaftlichen, wirtschaftlichen und kulturellen Gegebenheiten der Gegenwart zu erkennen.

Methodenkompetenz

die Auswertung von Quellen, Bildern, Landkarten, Statistiken, Jugendbüchern, Erzählungen, Hörspielen, Film- und Fernsehdokumentationen das Befragen von, Zeitzeugen, Fachleuten die Arbeit in, Archiven, Bibliotheken, Museen die Spurensuche in, Land, Regionen, Heimatorten die Kontaktaufnahme mit privaten und öffentlichen Institutionen die Erstellung von Zeitleisten, Plakaten, Zeitungen, computerunterstützten Dokumentationen die Durchführung von Ausstellungen, Projekten.

Selbstkompetenz

zum Erfassen der eigenen Subjektivität zum Verstehen der persönlichen Biographie zur Relativierung des eigenen Standpunkts, der eigenen Kriterien und Wertungen als Voraussetzung für die Akzeptanz des/der anderen zur Neugier auf Unbekanntes, Fremdes, Geschichtliches. die Fähigkeit und Bereitschaft, den eigenen Standort innerhalb der gegenwärtigen Gesellschaft zu bestimmen, um entsprechend handeln zu können die Fähigkeit und Bereitschaft, die Vielfalt der Möglichkeiten menschlichen Handelns in der Geschichte zu erfassen, zu bedenken und daraus Konsequenzen für sich selbst zu ziehen die Fähigkeit und Bereitschaft, eigene Sympathie- und Zugehörigkeitsgefühle bei der Betrachtung historischer Phänomene zu reflektieren die Fähigkeit, den Entscheidungsfreiraum des Individuums im Sinne von Selbst- und Mitbestimmung zu erkennen.

Sozialkompetenz

die Bereitschaft, andere Biographien zu akzeptieren die Fähigkeit, Fremdes wahrzunehmen und zu tolerieren die Bereitschaft und Fähigkeit, mit Partnern und in Gruppen konstruktiv und zielgerichtet zusammenzuarbeiten und dabei auftretende Schwierigkeiten zu überwinden die Bereitschaft, Konflikte auszuhalten und zu lösen die Bereitschaft und Fähigkeit, Verantwortung zu übernehmen.

Hauptschule · 1. Spuren

Lokale oder regionale Geschichte

Hauptschule · 2. Mensch und Natur

Steinzeit Ägypten

Hauptschule · 3. Zentrum und Ausstrahlung

Rom und das Römische Weltreich Die attische Polis

Hauptschule · 4. Kindheit

Kindheit in der Antike Kindheit in der dörflichen Lebenswelt Kinderarbeit in der Zeit der Industrialisierung Kindheit in der bürgerlichen Familie des 19. Jahrhunderts Kindheit im totalitären Staat Kindheit heute

Hauptschule · 1. Leben im Mittelalter

Bauern und ihre Herren Menschen in der Stadt Frauen in Stadt und Land Klosterleben Hanse

Hauptschule · 2. Aufbruch in eine neue Welt

Zeichen einer neuen Zeit Entdecker und Entdeckte Reformation LG: Reformation in Schleswig-Holstein

Hauptschule · 3. Begegnung mit dem anderen

Christen und Muslime zur Zeit der Kreuzzüge Deutsche und Slawen Zusammenleben von Christen und Juden Hexenverfolgung

Hauptschule · 1. Vom König zum Volk

Absolutistische Herrschaft Französische Revolution und ihre Folgen LG: Frühmoderner Verwaltungsstaat und Gottorfer Hofkultur

Hauptschule · 2. Kaiserreich

Reichsgründung Alltag im Kaiserreich Wettlauf um die Kolonien Weg in den Ersten Weltkrieg LG : Die Dänen Nordschleswigs im Kaiserreich

Hauptschule · 3. Die gescheiterte Demokratie

Versailler Vertrag Republik ohne Republikaner LG: Matrosen- und Arbeiteraufstand in Kiel LG: Versailler Vertrag und die Abstimmungen in Schleswig

Hauptschule · 1. Nationalsozialistische Gewaltherrschaft

Errichtung der Diktatur Alltag im Nationalsozialismus Judenverfolgung und Holocaust Widerstand gegen die Diktatur Gesicht des Krieges

Hauptschule · 2. Freiheit und Einheit

Konferenz von Potsdam und ihre Folgen Beide deutsche Staaten Friedliche Revolution 1989

Hauptschule · 3. Entstehung der modernen Industriegesellschaft

Industrielle Revolution Arbeitsplatz, Wohnverhältnisse und Familienleben im 19. Jahrhundert Verkehr und Mobilität Soziale Netze

Realschule · 1. Spuren

Lokale oder regionale Geschichte

Realschule · 2. Mensch und Natur

Steinzeit Ägypten

Realschule · 3. Zentrum und Ausstrahlung

Rom und das Römische Weltreich Die attische Polis

Realschule · 4. Kindheit

Kindheit in der Antike Kindheit in der dörflichen Lebenswelt Kinderarbeit in der Zeit der Industrialisierung Kindheit in der bürgerlichen Familie des 19. Jahrhunderts Kindheit im totalitären Staat Kindheit heute

Realschule · 1. Leben im Mittelalter

Ständegesellschaft Stadt Hanse Frauen in der mittelalterlichen Gesellschaft Alltag und Umwelt

Realschule · 2. Glaube und Herrschaft

Grundlagen der Königsherrschaft Papst und Kaiser Welt des Islam

Realschule · 3. Aufbruch in eine neue Welt

Neues Denken, neues Fühlen Entdecker und Entdeckte Reformation LG: Reformation in Schleswig-Holstein

Realschule · 4. Begegnung mit dem anderen

Griechen und Perser Römer und Germanen Christen und Muslime Deutsche und Slawen Juden in der abendländischen Gesellschaft Hexenverfolgung Flucht- und Wanderungsbewegungen

Realschule · 1. Herrschaft und Legitimation

Absolutistischer Staat Französische Revolution LG: Frühmoderner Verwaltungsstaat und Gottorfer Hofkultur

Realschule · 2. Industrialisierung und gesellschaftlicher Wandel

Technische Innovationen, Industriekultur und Umwelt Wandel von Arbeitsformen und Familienstrukturen Antworten auf die Soziale Frage

Realschule · 3. Restauration und Revolution

Liberale und nationale Bewegungen Gescheiterte Revolution 1848 LG: Der deutsch-dänische Konflikt bis zum Ende des Gesamtstaates 1864

Realschule · 4. Kampf um politische und soziale Rechte

Reformen der Gracchen Bauernkrieg Unabhängigkeitskrieg in Nordamerika Olympe des Gouges und die Rechte der Frauen Oktoberrevolution Gandhi und der Freiheitskampf in Indien Bürgerrechtsbewegung in den USA

Realschule · 1. Kaiserreich

Reichsgründung Geschlechterrollen und Erziehungsideale in der patriarchalischen Gesellschaft Zeitbild: Wilhelminische Ära Nationalismus und Imperialismus LG: Die Dänen Nordschleswigs im Kaiserreich

Realschule · 2. Demokratie und Diktatur

Revolution und Staatsordnung Versailler Vertrag und seine Folgen Von der Demokratie zur Diktatur Alltag im Nationalsozialismus Rassismus und Antisemitismus Widerstand gegen die Diktatur LG: Matrosen- und Arbeiteraufstand in Kiel LG: Versailler Vertrag und die Abstimmungen in Schleswig

Realschule · 3. Friedensordnung und nationale Machtpolitik

Neuordnung internationaler Verhältnisse nach dem Ersten Weltkrieg Außenpolitik der Weimarer Republik Nationalsozialistische Revisions- und Eroberungspolitik

Realschule · 4. Arbeit und Freizeit

Arbeit von Sklaven und Herren Klösterliche Disziplin: ora et labora Protestantische Arbeitsethik Arbeit zwischen Entfremdung und Selbstverwirklichung Männerarbeit und Frauenarbeit Arbeit als Pflicht - Arbeit als Recht

Realschule · 1. Konfrontation der Blöcke und die Deutsche Frage

Potsdamer Konferenz Kalter Krieg Teilung Deutschlands Friedliche Revolution 1989

Realschule · 2. Politische und gesellschaftliche Entscheidungsfelder

Prinzipien des freiheitlichen Verfassungsstaates Grundfragen der Gesellschaftspolitik Europäische Einigung Multikulturelle Gesellschaften

Realschule · 3. Weltpolitische Problemfelder

Krisenherde und neue Mächte Internationales Konfliktmanagement

Realschule · 4. Konfliktlösung und Friedenssicherung

Attischer Seebund Pax romana Westfälischer Friede Wiener Kongreß Bismarcks Bündnispolitik Versailler Vertrag Völkerbund und UNO Potsdamer Abkommen NATO und Warschauer Pakt

Gymnasium · 1. Spuren

Lokale oder regionale Geschichte

Gymnasium · 2. Mensch und Natur

Steinzeit Ägypten

Gymnasium · 3. Zentrum und Ausstrahlung

Rom und das Römische Weltreich Die attische Polis

Gymnasium · 4. Kindheit

Kindheit in der Antike Kindheit in der dörflichen Lebenswelt Kinderarbeit in der Zeit der Industrialisierung Kindheit in der bürgerlichen Familie des 19. Jahrhunderts Kindheit im totalitären Staat Kindheit heute

Gymnasium · 1. Leben im Mittelalter

Ständegesellschaft Stadt Hanse Frauen in der mittelalterlichen Gesellschaft Alltag und Umwelt

Gymnasium · 2. Glaube und Herrschaft

Grundlagen der Königsherrschaft Papst und Kaiser Welt des Islam

Gymnasium · 3. Aufbruch in eine neue Welt

Neues Denken, neues Fühlen Entdecker und Entdeckte Reformation LG: Reformation in Schleswig-Holstein

Gymnasium · 4. Begegnung mit dem anderen

Griechen und Perser Römer und Germanen Christen und Muslime Deutsche und Slawen Juden in der abendländischen Gesellschaft Hexenverfolgung Flucht- und Wanderungsbewegungen

Gymnasium · 1. Herrschaft und Legitimation

Absolutistischer Staat Aufklärung als Grundlage der Moderne Französische Revolution und ihre Folgen LG: Frühmoderner Verwaltungsstaat und Gottorfer Hofkultur

Gymnasium · 2. Industrialisierung und gesellschaftlicher Wandel

Technische Innovation, Industriekultur und Umwelt Wandel von Arbeitsformen und Familienstrukturen Antworten auf die Soziale Frage

Gymnasium · 3. Restauration und Revolution

Liberale und nationale Bewegungen Gescheiterte Revolution 1848 LG: Der deutsch-dänische Konflikt bis zum Ende des Gesamtstaates 1864

Gymnasium · 4. Kampf um politische und soziale Rechte

Reformen der Gracchen Bauernkrieg Unabhängigkeitskrieg in Nordamerika Olympe de Gouges und die Rechte der Frauen Oktoberrevolution Gandhi und der Freiheitskampf in Indien Bürgerrechtsbewegung in den USA

Gymnasium · 1. Kaiserreich

Reichsgründung Geschlechterrollen und Erziehungsideale in der patriarchalischen Gesellschaft Zeitbild: Wilhelminische Ära Nationalismus und Imperialismus LG: Die Dänen Nordschleswigs im Kaiserreich

Gymnasium · 2. Demokratie und Diktatur

Revolution und Staatsordnung Versailler Vertrag und seine Folgen Von der Demokratie zur Diktatur Alltag im Nationalsozialismus Rassismus und Antisemitismus Widerstand gegen die Diktatur LG: Matrosen- und Arbeiteraufstand in Kiel LG: Versailler Vertrag und die Abstimmungen in Schleswig

Gymnasium · 3. Friedensordnung und nationale Machtpolitik

Neuordnung internationaler Verhältnisse nach dem Ersten Weltkrieg Außenpolitik der Weimarer Republik Nationalsozialistische Revisions- und Eroberungspolitik

Gymnasium · 4. Arbeit und Freizeit

Arbeit von Sklaven und Herren Klösterliche Disziplin: ora et labora Protestantische Arbeitsethik Arbeit zwischen Entfremdung und Selbstverwirklichung Männerarbeit und Frauenarbeit Arbeit als Pflicht - Arbeit als Recht

Gymnasium · 1. Konfrontation der Blöcke und die Deutsche Frage

Potsdamer Konferenz Kalter Krieg Teilung Deutschlands Friedliche Revolution 1989

Gymnasium · 2. Politische und gesellschaftliche Entscheidungsfelder

Prinzipien des freiheitlichen Verfassungsstaates Grundfragen der Gesellschaftspolitik Europäische Einigung Multikulturelle Gesellschaften

Gymnasium · 3. Weltpolitische Problemfelder

Krisenherde und neue Mächte Internationales Konfliktmanagement

Gymnasium · 4. Konfliktlösung und Friedenssicherung

Attischer Seebund Pax romana Westfälischer Friede Wiener Kongreß Bismarcks Bündnispolitik Versailler Vertrag Völkerbund und UNO Potsdamer Abkommen NATO und Warschauer Pakt