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Lehrpläne Schleswig-Holstein
Sekundarstufe I
Katholische Religion
inhaltsbezogen
Sachkompetenz
1
TB 1: Schule
1
TB 2: Sprach- und Symbolverständnis
1
TB 3: Bibelverständnis
1
TB 4: Altes Testament
1
TB 5: Neues Testament
1
TB 6: Jesus, der Christus
1
TB 7: Gott
1
TB 8: Schöpfung
1
TB 9: Person, Familie und Gesellschaft
1
TB 10: Kirche
1
TB 11: Ausdrucksformen des gelebten Glaubens
1
TB 12: Religionen
1
TB 13: Exemplarische Menschen
1
Zielperspektive zum Abschluss der Sekundarstufe I
4
prozessbezogen
Methodenkompetenz
1
Selbstkompetenz
1
Sozialkompetenz
1
Keine Kompetenz enthält diesen Suchbegriff.
Sachkompetenz
Um Glaubensaussagen sachverständig begegnen zu können, wird im Religionsunterricht neben der Vermittlung von fachspezifischem Wissen vor allem eine differenzierte Ausbildung des Sprach- und Symbolverständnisses betrieben.
Methodenkompetenz
Im Bereich der Methodenkompetenz fördert der Religionsunterricht vor allem die Fähigkeit der Schülerinnen und Schüler zur persönlichen Besinnung und Muße, zur Kontemplation, zum Zuhören wie zum Gespräch, zum Erfassen gegensätzlicher Standpunkte und zur Perspektivenübernahme.
Selbstkompetenz
Ausgehend vom jüdisch-christlichen Menschenbild fördert der Religionsunterricht die Annahme der eigenen Person mit allen Stärken und Schwächen sowie die Bereitschaft zur Weiterentwicklung.
Sozialkompetenz
Die Sozialkompetenz, die der Religionsunterricht durch die Auseinandersetzung mit dem christlichen Glauben und vielfältigen ethischen Fragestellungen im Unterricht vermittelt, begründet sich in der Liebe zum Nächsten, der Achtung des Fremden und der Verantwortung für die Schöpfung.
TB 1: Schule
Schule als einen prägenden Raum der Lebenswelt erfassen, annehmen und mitgestalten
TB 2: Sprach- und Symbolverständnis
Sensibel sein für das differenzierte Verhältnis von Sprache und Wirklichkeit, Sprache und Wahrheit, Sprache und Erfahrung als Voraussetzung für das Verstehen der Ausdrucksformen von Religion und Religionen und so auch der biblischen Traditionen
TB 3: Bibelverständnis
Über Kenntnisse der hermeneutischen Grundprobleme als Voraussetzung für ein Glaubensverständnis verfügen
TB 4: Altes Testament
Das Alte Testament als aus dem Glauben gedeutete Geschichte und Erfahrung des Volkes Israel mit Gott verstehen, das den geschichtlichen und theologischen Kontext des Neuen Testamentes bildet
TB 5: Neues Testament
Zentrale Inhalte des Neuen Testaments als Überlieferung der aus österlicher Perspektive gedeuteten Botschaft Jesu vom Reich Gottes verstehen
TB 6: Jesus, der Christus
Das Geheimnis Jesu von Nazareth als Quelle und Maßstab christlichen Glaubens und Handelns erkennen
TB 7: Gott
Die Frage nach dem Geheimnis Gottes, nach den Formen der Gotteserfahrung, nach der Problematik des Sprechens von Gott und nach der Möglichkeit der Gottesleugnung reflektieren können
TB 8: Schöpfung
Sensibel sein für die Schönheit und Endlichkeit der Schöpfung und die Verantwortung für sie im eigenen Verhalten verwirklichen
TB 9: Person, Familie und Gesellschaft
Die Wechselbeziehungen zwischen Person, Familie und Gesellschaft im Horizont der christlichen Botschaft und ihres Anspruchs wahrnehmen
TB 10: Kirche
Kirche als eine Gemeinschaft wahrnehmen können, die aus dem bleibenden Impuls des christlichen Glaubens in den Epochen und Kulturen unter dem Einfluß unterschiedlicher gesellschaftlicher und politischer Kräfte je konkret Gestalt gewinnt
TB 11: Ausdrucksformen des gelebten Glaubens
Aufmerksam werden darauf, daß der Glaube in der Gestaltung des persönlichen und gemeinschaftlichen Lebens besonderer sprachlicher Ausdrucksformen und symbolischer Handlungen bedarf
TB 12: Religionen
Offenheit für das Göttliche als eine Grundveranlagung des Menschen begreifen und Dialogfähigkeit mit Menschen anderer Religionen entwickeln
TB 13: Exemplarische Menschen
Am Lebensbeispiel exemplarischer Frauen und Männer Spuren von Gottes Geist erkennen und Impulse zum eigenen Handeln gewinnen.
Zielperspektive zum Abschluss der Sekundarstufe I
über grundlegende Kenntnisse der jüdisch-christlichen Tradition und der eigenen Kulturgeschichte verfügen
für religiöse Fragen und Erfahrungen aufgeschlossen sein und sich kritisch mit ihnen auseinandersetzen
christliche Verantwortung für sich und andere wahrnehmen
Verständnis und Toleranz für Andersdenkende aufbringen können.
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21 Kompetenzen
0 gewähltMinisterium für Bildung, Wissenschaft, Forschung und Kultur des Landes Schleswig-Holstein — Lehrplan für die Sekundarstufe I — Katholische Religion
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