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Sach- und Methodenkompetenz
Kenntnis und Anwendung von Verfahren zur Erschließung und Auswertung von Informationen aus unterschiedlichen Quellen
Kritischer Umgang mit Informationen (Quellenkritik)
Anwendung verschiedener Darstellungsformen von Unterrichtsergebnissen
Planungskompetenz für eigene Forschungsvorhaben (z. B. Spurensuche vor Ort)
Organisationskompetenz für Arbeitsabläufe (Zeitplanung, Struktur und Inhalte). Andere fachspezifische Arbeitstechniken werden in den jeweiligen Themen genannt.
Selbstkompetenz
ihre eigene Subjektivität erfassen
sich und ihre geschichtliche und gesellschaftliche Situation verstehen
neugierig werden auf Unbekanntes, Geschichtliches und Fremdes. Der Weltkundeunterricht vermittelt
Kommunikations- und Kontaktfähigkeit
Selbständigkeit bei der Lösung von Arbeitsaufträgen
Fähigkeit zur Selbstkritik
Fähigkeit, einen eigenen Standpunkt zu bilden, zu vertreten und zu überprüfen
Fähigkeit, Konflikte anzusprechen und zu ihrer Lösung beizutragen.
Sozialkompetenz
Kooperationsfähigkeit
Kompromißfähigkeit
Fähigkeit zur Empathie und Solidarität
Bereitschaft, anderen zu helfen und sich helfen zu lassen
Bereitschaft, sich an der Aufstellung von Regeln zu beteiligen und die Verantwortung für ihre Einhaltung zu übernehmen
Akzeptanz von Unterschiedlichkeit
Toleranz gegenüber den Standpunkten anderer bei gleichzeitiger Bereitschaft, sich darüber auseinanderzusetzen.
Lern- und Arbeitstechniken: Ich und Wir in der neuen Klassengemeinschaft
Über Regeln gemeinsam beschließen, sich an Regeln halten
Ein Heft mit Inhaltsverzeichnis anlegen
Vorgegebene Aufgaben in Kleingruppen bearbeiten
Lern- und Arbeitstechniken: Mit Feuer und Faustkeil - so fingen wir an
Modellnachbau nach Bildvorlagen
Eigenständiges Sammeln von Informationen und Materialien
Darstellung der Arbeitsergebnisse in verschiedenen Präsentationsformen: Wandzeitung, Infobroschüre, geographische Karte mit informativen Erläuterungen, Wandfries
Szenische Darstellung
Sammelordner anlegen, gliedern, anschaulich gestalten
Zusammenarbeit in Kleingruppen an vorgegebenen Arbeitsaufträgen
Erstellen einer Zeitliste mit Bild- und Textelementen
Lern- und Arbeitstechniken: Reise durch Europa
Gestaltung einer Wandzeitung
Zeichnung von Umrißkarten nach Vorlagen
Auswertung von einfachen Informationsquellen nach vorgegebenen Fragen
Anlegen und Führen eines Themenordners mit Inhaltsverzeichnis
Arbeit mit (selbsterstellten) Lernkarteien
Sammeln von Informationen zu vorgegebenen Themen
Lern- und Arbeitstechniken: Kinder in der Welt
Eigenständiges Sammeln von Informationen und Materialien zu vorgegebenen Fragestellungen
Darstellung der Arbeitsergebnisse in verschiedenen Präsentationsformen: Wandzeitung, Infobroschüre, geographische Karte mit informativen Erläuterungen, szenische Darstellung
Sammelordner anlegen, gliedern, anschaulich gestalten
Zusammenarbeit in Kleingruppen, gemeinsame Entscheidung über Präsentationsform nach Auswahlangebot
Lern- und Arbeitstechniken: Entdeckt, erobert, ausgebeutet - bis heute?
Auswertung von Quellen unterschiedlicher Art unter selbstgewählten und vorgegebenen Fragestellungen
Präsentation von Arbeitsergebnissen in unterschiedlichen Formen (z. B. mündlicher Bericht, schriftliche Darstellung, szenische Darstellung)
Benutzung der Schulbücherei, der örtlichen Bücherei
Eigenständige Suche nach geeignetem Informationsmaterial zum Thema
Lern- und Arbeitstechniken: Versinkt Schleswig-Holstein im Meer?
Thematische Karten und Statistiken auswerten
Historische und aktuelle Karten vergleichen
Graphische Darstellungen verbalisieren
Kurzprotokolle nach vorgegebenem Raster anfertigen
Lern- und Arbeitstechniken: Miteinander leben will gelernt sein
Dokumentation der ausgewählten Informationen in Form einer Wandzeitung, einer Infobroschüre, einer Radioreportage, eines Videointerviews
Umsetzen von literarischen Vorlagen in szenische Darstellung
Auswertung der eigenen Gruppenarbeitserfahrung unter vorgegebenen Fragestellungen zu den erlebten Gruppenprozessen
Planung und Durchführung von Interviews
Vertreten eines Standpunktes in Diskussionen und Eingehen auf die Beiträge anderer
Lern- und Arbeitstechniken: Urlaubsreisen - um jeden Preis?
Eigenständige Suche nach Informationsquellen
Auswertung von Quellen unterschiedlicher Art unter selbstgewählten und vorgegebenen Fragestellungen
Erstellung von Collagen
Arbeit mit Atlas und Kartenmaterial unterschiedlicher Maßstäbe und Aussagen
Vertreten eines eigenen Standpunktes
Kurzreferate zu vorgegebenen und selbstgewählten Themen
Lern- und Arbeitstechniken: Mit Volldampf in die neue Zeit
Kurzreferate
Szenische Darstellung
Anwendung verschiedener Präsentationsformen
Lern- und Arbeitstechniken: Gleichberechtigung - eine Frage der individuellen Lebensgestaltung?
Selbständige Beschaffung von Informationsmaterial
Kurzreferate zu ausgewählten Fragestellungen unter Verwendung visueller Gestaltungsmöglichkeiten
Verbalisierung von graphischen Darstellungen und Statistiken
Vergleich unterschiedlicher Materialien unter quellenkritischen Fragestellungen
Vertretung eines eigenen Standpunktes
Lern- und Arbeitstechniken: Wie wir wurden, was wir sind - Bestandsaufnahme Bundesrepublik
Präsentation in Form von Diagrammen, Schaubildern
Eigenständige Suche nach und Auswertung von Informationsquellen
Auswertung von Filmdokumenten nach vorstrukturierten Fragen
Kritischer Umgang mit Informationsquellen
Lern- und Arbeitstechniken: Die da oben - wir hier unten: Findet Politik ohne uns statt?
Anwendung quellenkritischer Kriterien
Durchführung und Auswertung von Interviews
Analyse politischen Handelns nach vorher erarbeiteten Kriterien
Kurzreferat zu Einzelaspekten der Unterrichtseinheit
Vorbereitung von Exkursionen
Planung von Arbeitsschritten und Präsentationsformen, Festlegung der Verantwortlichkeiten in Kleingruppen
Vertretung eines eigenen Standpunktes
Lern- und Arbeitstechniken: Mythos Gesundheit - Stigma Krankheit
Selbständige Auswertung von Informationen unterschiedlicher Art unter Anwendung quellenkritischer Kriterien
Durchführung und Auswertung von Interviews
Referate zu Einzelaspekten der Unterrichtseinheit
Anwendung verschiedener Präsentationsformen
Vertretung eines eigenen Standpunktes
Analyse des Zusammenhangs von Ursache und Wirkung
Lern- und Arbeitstechniken: Thema 14
Durchführung von Interviews
Auswertung verschiedener Quellen
Präsentation der Ergebnisse in verschiedenen Formen: z. B. in Collagen, Wandzeitungen, Fotodokumentationen, Radioberichte, Diagrammen, szenischen Dialogen
Planung und Durchsetzung von Maßnahmen zur Gestaltung der eigenen Schule
Eventuell Erstellung eines Videofilms aus Interviews und anderen Materialien
Fachspezifische Arbeitstechniken: Klassenstufen 5/6
Anlegen und Führen eines Fachordners mit Inhaltsverzeichnis
Informationsentnahme aus einfachen Texten und anhand von einfachen physischen und thematischen Karten nach vorgegebenen Fragestellungen
Lesen und Auswerten von einfachen Schaubildern und Tabellen
Zeichnen einfacher Schaubilder, Zeichnen von Karten nach Vorlagen
Sammeln und Auswerten von Texten und Bildern aus Zeitschriften und Jugendbüchern nach vorgegebenen Fragestellungen
Erste Schritte im selbständigen Planen eines Arbeitsvorhabens: Entscheidung zwischen einer begrenzten Auswahl von verschiedenen Aufgabenvorschlägen und verschiedenen Präsentationsmöglichkeiten ihrer Arbeitsergebnisse
Benutzung einer Bücherei unter Anleitung
Bearbeitung von vorgegebenen Aufgaben in festgelegten Zeitabschnitten in Kleingruppen
Vorbereitung und Darstellung einer Spielszene nach einem Bild oder Text.
Fachspezifische Arbeitstechniken: Klassenstufen 7/8
Sicherung der bisher erworbenen Arbeitstechniken durch wiederholte Übung und Anwendung
Auswertung von Primärquellen, umfangreicheren Texten, thematischen Karten und statistischem Material
Selbständige Beschaffung von Informationsmaterial
Anwendung von vorgegebenen quellenkritischen Fragestellungen nach Voreinstellungen, Interessen, Bewertungen
Vorbereitung und Durchführung von Erkundungen, Befragungen und Exkursionen nach gemeinsam festgelegten Planungskriterien
Selbständige Benutzung der Bücherei
Erstellung von vorstrukturierten Protokollen
Kurzreferate zu ausgewählten Fragestellungen zu einem Thema
Vergleich von unterschiedlichen Quellen
Vergleich von grafischen Darstellungen und Umschreiben von deren Aussage in Texte
Vertreten eines eigenen Standpunkts in Diskussionen und Eingehen auf die Beiträge anderer.
Fachspezifische Arbeitstechniken: Klassenstufen 9/10
Selbständiges Planen von Arbeitsschritten
Selbständiges Auswerten von Informationsmaterial unterschiedlicher Art sowie
Darstellung von komplexen Sachverhalten
Vortrag und Begründung eines eigenen Standpunktes in Diskussionen, Bereitschaft, diesen zu korrigieren und Kompromisse zu finden
Analyse politischen Handelns an historischen und aktuellen Beispielen
Präsentation von Arbeitsergebnissen in vielfältiger und anschaulicher Weise.
