Zum Inhalt springen
Neu
Förder-Assist heißt jetzt Lehrplan-Labor und hat ein neues Design – mit neuen Lehrplänen, erweiterten Funktionen, Suche und Dunkelmodus.
Feedback geben
Startseite
Lehrpläne Schleswig-Holstein
Sekundarstufe II
Informatik
inhaltsbezogen
Sachkompetenz
8
prozessbezogen
Methodenkompetenz
8
Selbstkompetenz
9
Sozialkompetenz
6
Keine Kompetenz enthält diesen Suchbegriff.
Sachkompetenz
Aufbau und Funktionsweise eines Systems zu verstehen und Standardsoftware aufgabengerecht zu nutzen
Datenbestände modellorientiert zu strukturieren, sicher anzulegen und zu bearbeiten
Sicherheitsrisiken zu erkennen und grundlegende Datenschutz-Bestimmungen zu berücksichtigen
Computer-Problemlösungen zu testen und korrekt zu protokollieren
komplexe Software systematisch und zielgerichtet unter Beachtung von Standards der Software zu entwickeln und zu dokumentieren
Hard- und Softwaremethoden zur sicheren Datenübermittlung einzusetzen
verschiedene Datenstrukturen problemorientiert einzusetzen
Algorithmen problemgerecht zu entwickeln, zu beschreiben und zu beurteilen oder entlehnte Algorithmen anzupassen und für die Lösung des gegebenen Problems einzusetzen
Methodenkompetenz
die Hardware eines Computersystems fachgerecht zu bedienen
für Aufgaben aus der eigenen Erfahrungswelt geeignete Software-Hilfsmittel auszuwählen und deren Handhabung zu erschließen
Probleme aus der eigenen Erfahrungswelt zu analysieren und zu strukturieren und Problemlösungsstrategien anzuwenden
zu einer Problemstellung einen Lösungsalgorithmus zu entwickeln und darzustellen
grafische Darstellungen effizient zur Strukturierung zu nutzen
Programme zu konzipieren, systematisch zu testen und verständlich zu dokumentieren
Datennetze zielgerichtet zur Informationsbeschaffung zu nutzen
Präsentationstechniken ergebnis- und zielgruppenadäquat einzusetzen
Selbstkompetenz
verantwortungsbewusst und sachgerecht mit Computersystemen umzugehen
die eigenen Arbeitsabläufe zu planen und durchzuführen
sich den Umgang mit Software auch dann zuzutrauen, wenn (noch) nicht der ganze Funktionsumfang beherrscht wird
sich in Programm-Beschreibungen hineinzudenken
Hilfestellungen und Informationen zur Problemlösung zu beschaffen
eigene Arbeitsergebnisse selbstkritisch nach vorgegebenen Kriterien zu beurteilen
Computersysteme zur Erfüllung persönlicher Bedürfnisse zu nutzen, sich dabei der Risiken einer Abhängigkeit bewusst zu sein sowie gesundheitlich schädliche Auswirkungen zu vermeiden
Datenschutzbestimmungen verantwortungsvoll zu achten
fachbezogene geschlechtsstereotype Rollenerwartungen und Verhaltensmuster zu reflektieren und selbstbewusst eigene Lern- und Berufsinteressen zu entwickeln
Sozialkompetenz
den Einfluss des Computers auf Gesellschaft und Privatbereich zu hinterfragen und angemessen zu bewerten
Datenschutzmaßnahmen als notwendige Folge der Rechte von Bürgerinnen und Bürgern abzuleiten, zu entwickeln und anzuwenden
Möglichkeiten oder Notwendigkeiten von kooperativen Arbeitsweisen umzusetzen
auf Lösungsbeiträgen anderer aufzubauen und arbeitsteilig im Team vorzugehen
auf Fehler anderer in der Argumentation angemessen zu reagieren sowie Hilfestellungen anzubieten oder um Hilfe zu bitten
stereotype männliche und weibliche Rollenmuster in der Zusammenarbeit zu erkennen, zu reflektieren und zu überwinden
Auswahl0
Anweisung
Ergebnis
🤖
Diese Funktion nutzt Künstliche Intelligenz.
Ihre Eingaben werden an einen KI-Dienst übermittelt – bitte keine personenbezogenen Daten eingeben.
Kompetenzen und Anweisung an die KI
Text wird generiert …
⚠
Dieser Text wurde mit Künstlicher Intelligenz erstellt. Bitte vor der Verwendung prüfen.
Als PDF
Als Doc
Unterrichtsideen
Unterrichtsstunde
Unterrichtsreihe
Differenzierung
Förderziel
Zeugnistext
Entwicklungsbericht
KI-Modell
ChatGPT 6 Luna
Gemini 3.5 Flash-Lite
Mistral Large 4
Claude 5.5 Haiku
Generieren
⌘↵
31 Kompetenzen
0 gewähltLehrplan Informatik Sekundarstufe II, Schleswig-Holstein, Teil II Fachliche Konkretionen
↑↓ navigieren
Leer wählen
⌘↵ generieren
