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Lehrpläne Schleswig-Holstein
Sekundarstufe II
Katholische Religion
inhaltsbezogen
Sachkompetenz
6
prozessbezogen
Methodenkompetenz
7
Selbstkompetenz
9
Sozialkompetenz
5
Keine Kompetenz enthält diesen Suchbegriff.
Sachkompetenz
über das Alltägliche hinausgehende Fragen zu stellen und diese als Ausdruck von Religiosität zu begreifen
sich mit unterschiedlichen Antworten auf grundlegende Fragen des menschlichen Lebens kritisch auseinander zu setzen
aus der biblischen Schöpfungstheologie die Verantwortung des Menschen für die Schöpfung abzuleiten
in der bedingungslosen Anerkennung des Mitmenschen als Geschöpf Gottes die christliche Basis für ein menschenwürdiges Zusammenleben zu erkennen
aus dem christlichen Gottes- und Menschenbild Wertvorstellungen und Normen abzuleiten, zu begründen und zu reflektieren
mithilfe der Grundkenntnisse christlicher Anthropologie Freiheit und Grenzen für verantwortbares Handeln zu erkennen und zu reflektieren
Methodenkompetenz
metaphorische Sprache als Ausdrucksform religiöser Inhalte sachgerecht zu behandeln
unterschiedliche Texte in ihrem jeweiligen Entstehungs- und Bedeutungszusammenhang zu erkennen und unter bewusster Anwendung spezifisch exegetischer und allgemeiner hermeneutischer Regeln zu lesen und zu verstehen
Werke aus dem Bereich der bildenden Kunst, der Literatur und Musik unter Berücksichtigung theologischer Kenntnisse zu interpretieren und auf fachspezifische Fragestellungen zu beziehen
tradierte und aktuelle Positionen für das eigene Verstehen und die Klärung der eigenen Einstellung zu nutzen
sich auf unterschiedliche Formen für die Vergewisserung des eigenen Bewusstseins (z.B. Meditation) einzulassen und sie zu nutzen
zu einem vorgegebenen oder selbst gewählten fachspezifischen Fragenkomplex unter Nutzung unterschiedlicher Informationsquellen Material zu sammeln, zu sichten und zu verarbeiten
in schriftlicher und mündlicher Form das eigene Verständnis adressatenbezogen zu vermitteln und die eigene Position in nachvollziehbarer Argumentation zu vertreten
Selbstkompetenz
die eigene Person mit allen Stärken und Schwächen anzunehmen
sich für die religiöse Dimension des Lebens zu öffnen
sich mit der eigenen religiösen Sozialisation auseinander zu setzen
sich in der pluralen Gesellschaft zu orientieren
sich mit jeder Form von Vereinnahmungsversuchen kritisch auseinander zu setzen und ggf. zu distanzieren
tradierte und aktuelle theologische Positionen für das eigene Verstehen und die Klärung der eigenen Einstellung zu nutzen
sich über die Motive des eigenen Handelns Klarheit zu verschaffen und sie zu benennen
die eigene Persönlichkeit selbstverantwortlich weiterzuentwickeln
sich mit Frauen- und Männerbildern auseinander zu setzen, Unsicherheiten in der Rolle als Mann oder Frau zu reflektieren und abzubauen
Sozialkompetenz
ihren Standpunkt gegenüber anderen argumentativ zu vertreten und ihn ggf. zu modifizieren
sich in die Denk- und Lebenssituation anderer zu versetzen
gegenüber religiösen, weltanschaulichen und ethischen Standpunkten anderer Toleranz zu üben
ihre Verantwortung für sich und andere Menschen zu erkennen und durch konkretes Handeln das christliche Liebesgebot zu praktizieren
unterschiedliche männliche und weibliche Interpretations- und Interaktionsmuster zu reflektieren, zu respektieren und für den Lernprozess in Gruppen zu nutzen
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27 Kompetenzen
0 gewähltLehrplan Katholische Religion Sekundarstufe II, Schleswig-Holstein (2002), Teil II Fachliche Konkretionen, Kapitel 2.1
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