Sachkompetenz

mit physikalischen Begriffen und Zusammenhängen sicher umzugehen und die Fachsprache exakt zu verwenden zunehmend abstrakte physikalische Modellbildungen und Theorien zu verstehen und deren Gültigkeit und Grenzen zu kennen physikalische Gesetze und Modelle zur Vorhersage von Phänomenen heranzuziehen mit Experimentiergerät sachgerecht umzugehen aus qualitativen und quantitativen Ergebnissen physikalische Begriffe zu bilden und Gesetzmäßigkeiten zu finden physikalische Vorgänge im Alltag sowie bei technischen Prozessen zu deuten und zu beurteilen Bezüge zwischen den Naturwissenschaften zu erkennen zu erkennen, dass Physik und Technik für die kulturelle Entwicklung der Menschheit einen wesentlichen Beitrag leisten

Methodenkompetenz

naturwissenschaftliche Fragestellungen auf der Grundlage von gegebenem Arbeitsmaterial zu bearbeiten Definitionen, Hypothesen und Gesetze der Physik sachgerecht zur Lösung naturwissenschaftlicher Problemstellungen einzusetzen Experimente und Versuchsreihen unter bestimmten Fragestellungen unter Beachtung der Sicherheitsvorschriften selbständig zu planen, durchzuführen und auszuwerten geeignete Darstellungsformen bei der Auswertung von Messdaten auszuwählen und einfache Zusammenhänge zu mathematisieren Fragestellungen unter Anwendung physikalischer Theorien, Modelle, Methoden und Verfahren zu bearbeiten mathematische Methoden und Kalküle auf physikalische Sachverhalte anzuwenden physikalische Methoden zu reflektieren und deren Auswirkungen abzuschätzen zu erkennen, dass mit Methoden der Physik nur Teilaspekte der Umwelt erklärbar sind und dass darüber hinaus Sichtweisen und Erkenntnisse notwendig werden, die die Grenzen des Faches überschreiten

Selbstkompetenz

sorgfältig, geduldig und verantwortungsbewusst mit technischen Geräten umzugehen das Ausdrucksvermögen hinsichtlich exakter fachsprachlicher Formulierungen situationsgerecht zu nutzen Lernstrategien durch selbständiges Planen, Durchführen und Auswerten physikalischer Experimente zu entwickeln und selbstbewusst zu vertreten eigene Bedürfnisse im Umfeld von Natur, Umwelt und Technik zu vertreten sowie Verantwortungsbewusstsein zu entwickeln eine kritische, sachbezogene Frage- und Forschungshaltung gegenüber den Erkenntnissen der Physik einzunehmen

Sozialkompetenz

gesellschaftliche Konsequenzen der Anwendung physikalisch-technischer Forschungsergebnisse zu reflektieren und zu bewerten sich für Technik, Natur und Umwelt verantwortungsvoll einzusetzen auf Fehler anderer in der naturwissenschaftlichen Argumentation angemessen zu reagieren sowie Hilfestellungen anzubieten oder um Hilfe zu bitten beim Aufbauen, Durchführen oder Auswerten naturwissenschaftlicher Experimente zielorientiert zu kooperieren sich bewusst zu machen, dass politische und ethische Entscheidungen häufig nicht allein durch naturwissenschaftliche Erkenntnisse begründet werden können

Deutschsprachlicher Bereich

Anwenden exakter, eindeutiger Ausdrucksweise unter Verwendung der Fachsprache

Fremdsprachlicher Bereich

Ableiten von Größenbezeichnungen und Fachbegriffen aus der englischen Sprache

Mathematischer Bereich

Entwickeln von Symbolen im Rahmen von Modellen und Theorien Anwenden der Modelle und Theorien zum Gewinn prognostischer Aussagen, die durch Vergleich mit der Realität verifiziert oder falsifiziert werden können. Dazu gehören symbolische Verfahren und numerische Verfahren unter Anwendung des Computers.

Informationstechnologischer Bereich

Anwenden der Informations- und Kommunikationstechnologie zur Integration aktueller Forschungsergebnisse in den Unterricht

Gesellschaftswissenschaftlicher Bereich

Erfassen der historischen und kulturellen Bedingtheit physikalischer Erkenntnisse Erfassen des Zusammenhangs von physikalischer Forschung und gesellschaftlicher Entwicklung Erfassen des Beitrags der Physik zur Kultur und Zivilisationsgeschichte

Ästhetischer Bereich

verständiges Wahrnehmen von Naturphänomenen Empfinden der ästhetischen Anteile geschlossener Theorien

Sportlicher Bereich

Anwenden mechanischer Begriffe und Gesetze auf Theorien zur Beschreibung und Erklärung von Bewegungsabläufen des Menschen

Philosophisch-religiöser Bereich

Darstellen der Verantwortung des Menschen für die Anwendung der Ergebnisse physikalisch-technischer Forschung Erkennen der philosophischen Bedingtheit physikalischer Begriffe und Theorien und deren erkenntnistheoretischer Rückwirkung auf die Philosophie Erfassen des Beitrags der Physik zur Wissenschaftstheorie, zur Philosophie und zur Entwicklung benachbarter Wissenschaftsdisziplinen